Профориентация

Презентация "Как выбрать профессию. Профориентация"; 9 класс.

В презентации представлены основные понятия, связанные с профессиональным выбором, самоопределением.

Склонности к профессиям

Для решения вопроса о выборе профессии необходимо знать о своих индивидуальных особенностях, интересах, склонностях, на основе которых формируются склонности к определенному виду деятельности.
развернуть

Профессии «Человек - человек».

К этой группе относятся профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием, лечением, защитой людей. Эти профессии имеют особую социальную значимость. Они требуют от человека терпения и требовательности, умения брать ответственность на себя, контролировать свои эмоции. Главное содержание труда в этих профессиях — эффективное взаимодействие между людьми.

   Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-человек» можно методом наблюдения. Ребёнок, склонный к данному типу профессий, сам может быть не особо общителен. Главное -  это направленность на изучение умонастроения, особенностей поведение людей, образа их жизни и форм активности.

   Представители этого типа в школьные годы имеют авторитет среди сверстников, являются помощниками учителей и других взрослых, склонны к руководству группой, коллективом (способны придавать некоторую упорядоченность общественным процессам в зависимости от поставленных целей), пробуют себя в обучении и воспитании животных, людей того или иного возраста, лечении, уходе, защите.

   Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

   Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-человек», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

  1. Отсутствие стремления к общению, трудности в коммуникации даже со знакомыми людьми – повод задуматься. Если есть время для развития коммуникативных навыков – запишите вашего ребёнка на тренинг общения, в противном случае, обсудите вопрос о смене типа профессии. Однако, помните, что общительность – свойство врождённого темперамента и поддаётся развитию путём значительных усилий и тренировок.
  2. Обратите внимание на самочувствие ребёнка после общения: устойчивое, хорошее самочувствие при общении с людьми, доброжелательность, отзывчивость, выдержка, умение сдерживать эмоции – явный признак склонности к данным профессиям.
  3. Развитая речь, умение убеждать, умение владеть мимикой, жестами – профессионально важные качества таких профессий типа «Человек-человек», как юрист, преподаватель, журналист. Если навыков ребёнка недостаточно, запишите его к логопеду, в школу ораторского мастерства.
  4. Помните, многие коммуникативные способности (понимать намерения, помыслы и настроения других людей, умение слушать и слышать и другие) вполне возможно развивать. Главное – желание!

     

    Профессии «Человек-техника»

        К этой группе относятся профессии, связанные с проектированием, производством и обслуживанием любой техники, от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца. Эти профессии требуют от человека практических навыков, технических способностей, точности, хорошего здоровья.

       Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-техника» можно методом наблюдения. Мир видится ребёнком и волнует его, прежде всего, со стороны того, насколько наша жизнь оснащена или не оснащена, может или должна быть оборудована техникой. Более детальные представления здесь, например, такого рода: поверхность земли (леса, пустыни, горы, моря) — это места для прокладки кабелей, возведения сооружений, площади, занятые производствен­ными и жилыми корпусами, где есть тепло и электросети, внутренний транспорт, оборудование.

       Ребёнок, склонный к данному типу профессий, имеет реализованные полезные вещественные придумки, усиливающие возможности человека в полезной деятельности, высвобождающие его от рабочих нагрузок и даже превосходящие человека во многих его функциях (силе, быстроте, точности, ловко­сти, неутомимости не только физических, но и умственных дей­ствий).

       Представители этого типа в школьные годы пробуют себя в технических кружках, постоянно или время от времени что-то собирают – разбирают, налаживают, регулируют, ремонтируют, демонтируют, т.е. «прилагают руки», избирательно относятся к школьным предметам физико-математического и естественно-научного цикла, интересуются статьями о развитии науки и техники.

       Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

       Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-техника», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

    • точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
    • хорошая координация движений;
    • развитое техническое и творческое мышление и воображение умение разбираться в чертежах и схемах;
    • умение переключать и концентрировать внимание;
    • наблюдательность;
    • склонность к ручному труду.

      Профессии «Человек-природа»

         К этой группе относятся все профессии, связанные с живой и неживой природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет деятельная, а не созерцательная любовь к природе. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем.

         Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-природа» можно методом наблюдения. Мир видится ребёнком с точки зрения условий, в которых нуждаются микроорга­низмы, растения, животные. Выделяются и удерживаются в со­знании ребёнка многочисленные представления о растениях, животных, микроорганизмах, о факторах и проявлениях судьбы чьего-либо живого. И соответствующие представления могут быть сколько угодно детализированы.

         Представители этого типа в школьные годы всерьёз интересуются вопросами стерильности воды; режимом питания гриба; участками леса, пораженными вредителями; судьбой урожая; признаками увядания растений; запахами, привкусами плодов, свойственных или несвойственных сорту; породными свой­ствами животных; перспективными направлениями племенной работы; непродуктивными особями; строением (в смысле: устройства) живой системы; редкими биологическими видами и спасением их от уничтожения; рационализированными антропогенно-природными экосистемами; экологической оценкой хозяйственных мероприятий; экологическим прогнозом. Часто школьники участвуют в олимпиадах по географии, биологии.

         Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

         Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-природа», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

      • развитое воображение, наглядно-образное мышление;
      • хорошая зрительная память, точное восприятие (особенно зрительное), наблюдательность;
      • способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;
      • терпение, настойчивость;
      готовность к работе вне больших коллективов, в трудных погодных условиях.

       

      Профессии «Человек-природа»

         К этой группе относятся все профессии, связанные с живой и неживой природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет деятельная, а не созерцательная любовь к природе. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем.

         Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-природа» можно методом наблюдения. Мир видится ребёнком с точки зрения условий, в которых нуждаются микроорга­низмы, растения, животные. Выделяются и удерживаются в со­знании ребёнка многочисленные представления о растениях, животных, микроорганизмах, о факторах и проявлениях судьбы чьего-либо живого. И соответствующие представления могут быть сколько угодно детализированы.

         Представители этого типа в школьные годы всерьёз интересуются вопросами стерильности воды; режимом питания гриба; участками леса, пораженными вредителями; судьбой урожая; признаками увядания растений; запахами, привкусами плодов, свойственных или несвойственных сорту; породными свой­ствами животных; перспективными направлениями племенной работы; непродуктивными особями; строением (в смысле: устройства) живой системы; редкими биологическими видами и спасением их от уничтожения; рационализированными антропогенно-природными экосистемами; экологической оценкой хозяйственных мероприятий; экологическим прогнозом. Часто школьники участвуют в олимпиадах по географии, биологии.

         Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

         Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-природа», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

      • развитое воображение, наглядно-образное мышление;
      • хорошая зрительная память, точное восприятие (особенно зрительное), наблюдательность;
      • способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;
      • терпение, настойчивость;
      готовность к работе вне больших коллективов, в трудных погодных условиях.

       

      Профессии «Человек - знаковая система».

       К этой группе относятся все профессии, связанные с использованием устной и письменной речи, работой с документами и цифрами. Предметом труда для этих профессий является информация, которую можно представить в виде текстов, формул, знаков, кодов, графиков, диаграмм и чертежей.

         Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-знак» можно методом наблюдения. Мир видится ребёнком с точки зрения упорядоченности, развитости, изученности, учтённости и подсчитанности разнообразных его составляющих. Дерево — цилиндр, диаметр которого уменьшается с высотой, а переплетения корней — надежный фундамент, обеспечивающий такую устойчивость, что даже не всякий ураган его свалит. Поверхность планет изучается с помощью фотографии. Моря, пустыни — то, где можно сориентироваться с помощью астрономии. Вот типичные представления, отношения к миру, ходы мысли.

         Представитель  этого типа в школьные годы стремится быть в курсе всех событий современности; одним из первых узнавать о достижениях человеческой мысли; изучает иностранные алфавиты; построение математических и химических формул. Цивилизация, культура, история человечества интересны с точки зрения развития письменности, почтовой и иная информационной К подростковому возрасту школьник умеет хорошо ориентироваться, разбираться в условных обозначениях, языковых системах (естественных и искусственных), документах, текстах. Он способен создавать и перерабатывать тексты, документы, таблицы, формулы, перечни, каталоги каких-либо объектов, чертежи, карты, связи.

         Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

         Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-знак», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

      • хорошая оперативная и механическая память;
      • способность длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;
      • хорошие переключаемость и распределение внимания
      • точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
      • усидчивость и терпение.

     

    Профессии «Человек – художественный образ».

     К этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературной, художественной, сценической деятельностью. Создание произведений искусства — особый процесс. Для освоения творческих профессий мало одного желания — необходимы творческие способности, талант, трудолюбие.

        Определить склонность ребёнка к профессиям «Человек-искусство» можно методом наблюдения. Мир видится ребёнком и волнует его прежде всего и как некая данность, в которой можно найти, выделить красивое, прекрасное, и как область, которую можно прeобразовать и привнести в нее красоту, удобство, волнующую человека форму какого-то содержания. Дети выделяют и удерживают в сознании целостности, например, такого рода: художественные стили, гармония цветового решения (картин, архитектурного проекта, оформляемой витрины, театральной декорации), чувства подаренной людям красоты, пульс дня, сценическая речь, вера в происходящее на сцене, исполнительская концепция, музыкальное оформление театрального представления, фразировка (музыкального материала), симфоническое звучание, отклонения от темпа и пр.

        Представитель  этого типа в школьные годы представляют цивилизацию, культуру, историю человечества как множество достижений художественного толка, причем часто вполне конкретных (в смысле авторства, времени, места) - образцы крашеных тканей, найденные в египетских пирамидах; кони Клодта на мосту через Фонтанку; лаковые миниатюры мастеров Палеха, славящиеся во всем мире, и т.п. Дети с малых лет заметны, посещают учреждения дополнительного образования, где совершенствуют свои навыки, выступают на детских концертах, вечерах.

       Выявить склонности можно и с помощью психологических тестов самим или у психолога-консультанта. Будьте внимательны к психологическим тестам: часть из них из серии популярной психологии, т.е. непрофессиональные, цель которых - активизация самопознания, а не выдача готового ответа или наклеивание ярлыка.

       Если ваш ребёнок выбрал профессию типа  «Человек-искусство», проанализируйте вместе, обладает ли он профессионально важными качествами для этих профессий:

    • художественные способности, развитые эстетические чувства;
    • развитое зрительное восприятие, наблюдательность, зрительная и музыкальная память;
    • наглядно-образное мышление, творческое воображение;
    • знание законов эмоционального воздействия на людей;
    • нестандартное мышление;
    • креативность.

    Важно вовремя выявить склонности, развивать их. Профессиональный путь в сфере «Человек – художественный образ» не мыслим без выраженных способностей, так, умение рисовать не делает из человека дизайнера. Необходимы развитые эстетические чувства, креативность, нестандартное мышления.

    Источник: https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2015/03/29/problema-vybora-professii-rekomendatsii-roditelyam-po
свернуть

Правила приема лиц для получения высшего образования I ступени

ПРАВИЛА
приема лиц для получения высшего образования I ступени

ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящими Правилами регулируется порядок приема лиц для получения высшего образования I ступени (далее – высшее образование) в очной (дневной, вечерней) и заочной, в том числе дистанционной, формах получения образования (далее, если иное не указано настоящими Правилами, – очная и заочная формы получения образования) в учреждения высшего образования Республики Беларусь (далее, если не указано иное, – УВО) независимо от подчиненности и формы собственности, за исключением УВО, находящихся в подчинении органов государственной безопасности Республики Беларусь, порядок приема в которые определяется Комитетом государственной безопасности.

Настоящие Правила не распространяются на прием в Академию управления при Президенте Республики Беларусь лиц для получения высшего образования в рамках государственного заказа и получения второго и последующего высшего образования на платной основе за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей или собственных средств гражданина (далее – на платной основе).

2. Для получения высшего образования в очной и заочной формах получения образования в УВО могут поступать лица, которые имеют общее среднее образование, профессионально-техническое образование (профессионально-техническое образование с получением общего среднего образования или профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования) (далее, если не указано иное, – профессионально-техническое образование) или среднее специальное образование, подтвержденное соответствующим документом (документами) об образовании.

3. Граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или убежище в Республике Беларусь, имеют право участвовать в конкурсе на получение высшего образования в государственных УВО за счет средств республиканского бюджета (далее – бюджет), если данный уровень образования они получают за счет средств бюджета впервые, либо в государственных или частных УВО на платной основе.

Граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие на территории иностранных государств, граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие в Республике Беларусь не более двух лет, непосредственно предшествующих дате подачи ими документов для получения высшего образования в УВО, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или убежище в Республике Беларусь, граждане Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан имеют право участвовать в конкурсе на получение высшего образования в государственных и частных УВО на условиях, предусмотренных для лиц, указанных в части первой настоящего пункта, либо поступать в государственные и частные УВО на условиях, предусмотренных в пункте 6 настоящих Правил для временно пребывающих или временно проживающих в Республике Беларусь иностранных граждан и лиц без гражданства (далее, если не указано иное, – иностранные граждане и лица без гражданства).

4. В конкурсе на получение высшего образования в заочной и очной (вечерней) формах получения образования за счет средств бюджета (за исключением поступающих в УВО сельскохозяйственного профиля) имеют право участвовать лица, перечисленные в пункте 3 настоящих Правил, которые работают в должности либо по профессии или занимаются предпринимательской деятельностью, соответствующей избранному профилю (направлению) образования, лица, включенные Министерством спорта и туризма на дату подачи документов в приемную комиссию УВО в списочные составы национальных или сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, лица, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема (при наличии рекомендации воинских частей), лица, имеющие профессионально-техническое образование или среднее специальное образование и поступающие для получения высшего образования на специальности соответствующего профиля (направления) образования, а также дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, инвалиды I или II группы при отсутствии медицинских противопоказаний для получения высшего образования по избранной специальности.

В конкурсе на получение высшего образования в заочной и очной (вечерней) формах получения образования в УВО сельскохозяйственного профиля за счет средств бюджета имеют право участвовать лица, перечисленные в пункте 3 настоящих Правил, которые работают в сельскохозяйственных, перерабатывающих и обслуживающих сельское хозяйство организациях, организациях, осуществляющих предпринимательскую деятельность по производству сельскохозяйственной продукции, а также крестьянских (фермерских) хозяйствах, лица, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема (при наличии рекомендации воинских частей), лица, имеющие профессионально-техническое образование либо среднее специальное образование, поступающие для получения высшего образования на специальности соответствующего профиля (направления) образования, а также дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, инвалиды I или II группы при отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности.

Перечень специальностей профессионально-технического образования, среднего специального образования, соответствующих профилю (направлению) высшего образования, на которые поступают лица, указанные в частях первой и второй настоящего пункта, утверждается Министерством образования на основе предложений учебно-методических объединений в сфере высшего образования.

В конкурсе на получение высшего образования в заочной и очной (вечерней) формах получения образования на платной основе могут участвовать лица, перечисленные в настоящем пункте, а также иные лица, определенные в пункте 2 настоящих Правил.

5. В конкурсе на получение высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям имеют право участвовать граждане Республики Беларусь, прошедшие профессиональный отбор в порядке, установленном законодательством.

В конкурсе на получение высшего образования по специальностям (специализациям) для гражданской авиации имеют право участвовать лица, прошедшие профессиональный отбор, в том числе медицинское освидетельствование, профессионально-психологическое собеседование и дополнительные испытания, в порядке, устанавливаемом Министерством транспорта и коммуникаций по согласованию с Министерством образования и Министерством здравоохранения.

6. Иностранные граждане и лица без гражданства, за исключением лиц, указанных в части второй настоящего пункта, могут поступать в УВО для получения высшего образования:

за счет средств бюджета или на платной основе – в соответствии с международными договорами Республики Беларусь;

на платной основе – по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в УВО;

на платной основе – по результатам собеседования, устанавливающего уровень владения ими языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения содержания образовательной программы высшего образования, а также дополнительного собеседования (для лиц, поступающих в соответствии с частью одиннадцатой пункта 16 настоящих Правил).

Иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие за пределами Республики Беларусь, которые поступают в УВО для получения высшего образования за счет грантов на обучение (далее – иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие за счет грантов на обучение), принимаются по результатам отбора, проводимого в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства для получения высшего образования осуществляется на основе договора о подготовке специалиста с высшим образованием за счет средств бюджета, договора о подготовке специалиста с высшим образованием за счет грантов на обучение, договора о подготовке специалиста с высшим образованием на платной основе, заключаемых УВО с иностранными гражданами и лицами без гражданства (законными представителями несовершеннолетних иностранных граждан и лиц без гражданства (при предъявлении документов, подтверждающих статус законного представителя несовершеннолетнего иностранного гражданина либо лица без гражданства) либо с представителями иностранных граждан и лиц без гражданства, действующими на основании доверенности, удостоверенной нотариусом или уполномоченным должностным лицом, а также юридическим лицом (индивидуальным предпринимателем, физическим лицом), осуществляющим оплату стоимости обучения (при его наличии), в которых кроме условий, установленных законодательством, предусматривается ответственность сторон по оплате расходов в случае необходимости выдворения иностранного гражданина и лица без гражданства за пределы Республики Беларусь.

К документам, исполненным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусский или русский язык, засвидетельствованный нотариально.

Прибывающие на обучение в очной (дневной) форме получения высшего образования иностранные граждане и лица без гражданства зачисляются в УВО после прохождения в территориальных организациях здравоохранения, определяемых УВО по согласованию с комитетом по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета и управлениями здравоохранения областных исполнительных комитетов, обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие медицинских противопоказаний к обучению в Республике Беларусь. Перечень медицинских противопоказаний к обучению иностранных граждан и лиц без гражданства, прибывающих на обучение в Республику Беларусь, устанавливается Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством образования.

Необходимым условием для зачисления иностранных граждан и лиц без гражданства в УВО является наличие у них документа, удостоверяющего личность, визы (при необходимости) и договора обязательного медицинского страхования, оформленных в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

7. Для получения второго и последующего высшего образования принимаются перечисленные в пункте 3 и абзаце втором части первой пункта 6 настоящих Правил лица, имеющие диплом о высшем образовании, а также студенты III–VI курсов учреждений высшего образования, имеющие по итогам текущей аттестации отметки по изученным учебным дисциплинам за весь период обучения не ниже 7 (семи) баллов по десятибалльной шкале.

Второе и последующее высшее образование может быть получено при условии обучения по иной специальности (направлению специальности).

Лица, перечисленные в пункте 3 настоящих Правил, обучающиеся или получившие первое и последующее высшее образование в Республике Беларусь на платной основе, в том числе лица, обучавшиеся на платной основе более половины срока обучения, имеют право участвовать в конкурсе на получение высшего образования за счет средств бюджета в порядке, определенном настоящими Правилами, при условии, что они получают высшее образование за счет средств бюджета впервые.

Второе и последующее высшее образование в государственных УВО за счет средств бюджета имеют право получать:

лица, которым противопоказана работа по полученной ранее специальности в связи с ухудшением состояния здоровья, при наличии заключения медико-реабилитационной экспертной комиссии;

сотрудники правоохранительных органов, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям и военнослужащие, поступающие в ведомственные УВО, если получение второй специальности вызвано служебной необходимостью, подтвержденной документально;

лица, поступающие для получения образования по специальностям «Композиция», «Режиссура театра (по направлениям)», «Режиссура кино и телевидения (по направлениям)», направлениям специальностей «Дирижирование (оперно-симфоническое)», «Пение (академическое)», «Искусствоведение (кинотеледраматургия)»;

сотрудники учреждений специального образования всех видов для детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития при поступлении на специальности «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика».

8. Прием лиц, изъявивших желание поступить в УВО для получения высшего образования (далее – абитуриенты), в государственные УВО за счет средств бюджета осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, которые утверждаются учредителями УВО по специальностям и формам получения высшего образования (в том числе для получения высшего образования в сокращенный срок по специальностям и формам получения высшего образования по образовательным программам, интегрированным с образовательными программами среднего специального образования (далее – получение высшего образования в сокращенный срок) по согласованию с Министерством образования в пределах средств, определяемых бюджетом.

Прием абитуриентов из числа иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих для получения высшего образования на платной основе, по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в УВО либо по результатам собеседования, устанавливающего уровень владения ими языком, на котором осуществляется образовательный процесс в УВО, в объеме, достаточном для освоения содержания образовательной программы высшего образования, осуществляется в соответствии с квотой, устанавливаемой УВО по согласованию с учредителем.

Прием абитуриентов, в том числе указанных в части второй настоящего пункта, для получения высшего образования на платной основе в государственные УВО (сверх контрольных цифр приема), а также в частные УВО осуществляется в соответствии с цифрами приема, которые утверждаются руководителями УВО по специальностям и формам получения высшего образования (в том числе для получения высшего образования в сокращенный срок) по согласованию с учредителями УВО и Министерством образования, в рамках предельной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность.

Сведения о количестве мест, предоставляемых в государственных УВО для получения высшего образования за счет средств бюджета и на платной основе, а также в частных УВО, доводятся соответствующими УВО до общественности ежегодно не позднее 1 апреля.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих за счет грантов на обучение, осуществляется в рамках плана приема, который ежегодно формируется при содействии Министерства иностранных дел и утверждается Министерством образования по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления.

9. Количество мест для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов утверждается по специальностям учредителями УВО по согласованию с Министерством образования, в том числе по сельскохозяйственным специальностям – до 60 процентов от контрольных цифр приема, по специальностям профиля образования «Здравоохранение» – до 50 процентов от контрольных цифр приема, по иным специальностям – до 40 процентов от контрольных цифр приема.

Основанием для участия в конкурсе на место для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов является договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), составленный по установленной форме в трех экземплярах и подписанный абитуриентом и организацией, имеющей потребность в подготовке специалиста (рабочего, служащего) (далее – заказчик).

Количество заявлений, подаваемых абитуриентами для участия в конкурсе на места, предназначенные для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов, не ограничивается. При отсутствии конкурса на места для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов УВО предоставляется право в установленные сроки приема документов принимать заявления от абитуриентов, которые поступают на общих основаниях, для участия в конкурсе на места для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов при условии заключения между заказчиком и абитуриентом договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего).

В случае, если конкурс на места для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов не обеспечен (менее одного человека на место), то оставшиеся вакантными места могут передаваться на общий конкурс.

Отбор абитуриентов для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов осуществляется заказчиком из числа проживающих в Республике Беларусь выпускников учреждений общего среднего, среднего специального и профессионально-технического образования.

10. На сокращенный срок получения высшего образования принимаются абитуриенты, получившие среднее специальное образование по учебным планам специальностей среднего специального образования, с которыми интегрированы учебные планы специальностей высшего образования (далее – соответствующие специальности среднего специального образования). Прием осуществляется в пределах контрольных цифр приема и цифр приема. Перечень соответствующих специальностей среднего специального образования утверждается Министерством образования на основе предложений учебно-методических объединений в сфере высшего образования.

ГЛАВА 2
ДОКУМЕНТЫ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЕ АБИТУРИЕНТАМИ В ПРИЕМНЫЕ КОМИССИИ

11. Для организации приема абитуриентов в УВО для получения высшего образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем УВО. Приемная комиссия осуществляет свою работу в соответствии с актами законодательства, в том числе с Положением о приемной комиссии учреждения высшего образования, утверждаемым Министерством образования.

Абитуриенты, за исключением абитуриентов, указанных в пункте 12 настоящих Правил, подают в приемную комиссию УВО следующие документы:

заявление на имя руководителя УВО по установленной Министерством образования форме;

оригинал аттестата об общем среднем образовании, или оригиналы диплома о профессионально-техническом образовании и приложения к нему, или оригиналы диплома о среднем специальном образовании и приложения к нему, если иное не установлено абзацами четвертым–шестым настоящей части;

оригинал аттестата об общем среднем образовании и оригиналы диплома о профессионально-техническом образовании и приложения к нему (для лиц, получивших профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования);

оригинал аттестата об общем среднем образовании, а также оригиналы диплома о профессионально-техническом образовании на основе общего среднего образования и приложения к нему или оригиналы диплома о среднем специальном образовании на основе общего среднего образования и приложения к нему (для лиц, получивших профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования или среднее специальное образование на основе общего среднего образования и имеющих право на зачисление в УВО вне конкурса в соответствии с пунктом 26 настоящих Правил);

копию аттестата об общем среднем образовании, копии диплома о профессионально-техническом образовании и приложения к нему или копии диплома о среднем специальном образовании и приложения к нему, заверенные руководителем учреждения высшего образования, в котором обучается абитуриент (для лиц, обучающихся в учреждении высшего образования и поступающих для получения второго (последующего) высшего образования);

оригиналы сертификатов централизованного тестирования (далее – ЦТ), проведенного в Республике Беларусь в год приема или в году, предшествующем году приема;

медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения (за исключением лиц, поступающих для получения образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям);

документы, подтверждающие, что гражданин Республики Беларусь постоянно проживает в Республике Беларусь не более двух лет, непосредственно предшествующих дате подачи им документов для получения высшего образования в УВО (в случае поступления в государственные и частные УВО на условиях, предусмотренных в пункте 6 настоящих Правил для иностранных граждан и лиц без гражданства);

документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при зачислении для получения высшего образования.

В случае невозможности прибытия абитуриента в приемную комиссию УВО по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, служебная командировка или иные независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) документы подают представители абитуриентов. Решение об уважительности причины принимается приемными комиссиями УВО на основании представленных документов. В случае признания причин неуважительными приемные комиссии УВО имеют право отказать в приеме документов.

12. Абитуриенты из числа иностранных граждан и лиц без гражданства (их представители) подают в приемную комиссию УВО следующие документы:

заявление на имя руководителя УВО по установленной Министерством образования форме;

оригинал свидетельства (документа) об образовании (за исключением лиц, обучающихся в учреждении высшего образования и поступающих для получения второго (последующего) высшего образования, лиц, поступающих для получения высшего образования в дистанционной форме) с указанием изученных предметов и полученных по ним отметок (баллов) – при условии признания в установленном порядке данных документов в Республике Беларусь. Лица, обучающиеся в учреждении высшего образования и поступающие для получения второго (последующего) высшего образования, лица, поступающие для получения высшего образования в дистанционной форме, имеют право представлять копию документа об образовании;

заключение врачебно-консультационной комиссии, выданное территориальной организацией здравоохранения Республики Беларусь (после прохождения обязательного медицинского обследования по направлению УВО), – для поступающих на очную (дневную) форму получения образования;

медицинское заключение о состоянии здоровья и сертификат об отсутствии ВИЧ-инфекции, выданные официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл кандидат на обучение (за исключением абитуриентов, поступающих на обучение в дистанционной форме получения высшего образования);

оригинал (копию) свидетельства о рождении;

свидетельство об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов УВО (при окончании факультетов довузовской подготовки, подготовительных отделений, подготовительных курсов УВО).

К перечисленным документам, исполненным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусский или русский язык, засвидетельствованный нотариально.

13. Кроме документов, перечисленных в пунктах 11 и 12 настоящих Правил, в приемную комиссию при необходимости дополнительно представляются:

выписка (копия) из трудовой книжки, и (или) копия гражданско-правового договора, и (или) копия свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя (для абитуриентов, поступающих для получения высшего образования в заочной или очной (вечерней) (за счет средств бюджета) форме получения высшего образования);

справка о подтверждении нахождения в списочном составе национальной или сборной команды Республики Беларусь по видам спорта, выданная Министерством спорта и туризма (для абитуриентов, поступающих на заочную или очную (вечернюю) форму получения образования, включенных на дату подачи документов в приемную комиссию УВО в списочные составы национальных или сборных команд Республики Беларусь по видам спорта);

заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности (направлению специальности, специализации) и присваиваемой квалификации (для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов I, II или III группы);

заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования (для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата);

договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего) – для лиц, участвующих в конкурсе на условиях целевой подготовки специалиста;

копия диплома о высшем образовании с приложением, а для студентов учреждения высшего образования – письменное согласие руководителя учреждения высшего образования с места основной учебы и справка о том, что гражданин является обучающимся (с указанием результатов освоения содержания образовательных программ высшего образования на момент выдачи справки) (для лиц, поступающих для получения второго и последующего высшего образования), а также справка о том, что высшее образование получено на платной основе (для лиц, поступающих для получения второго и последующего высшего образования за счет средств бюджета впервые). Согласие руководителя учреждения высшего образования и указанные справки удостоверяются подписью руководителя учреждения высшего образования и печатью учреждения высшего образования;

документы о результатах прохождения профессионального отбора (для лиц, указанных в части первой пункта 5 настоящих Правил);

рекомендация педагогического совета учреждения образования (для лиц, указанных в абзацах одиннадцатом и восемнадцатом пункта 24 настоящих Правил);

рекомендация воинской части, органа пограничной службы (для уволенных в запас военнослужащих и лиц, прошедших срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, поступающих для получения высшего образования в заочной и очной (вечерней) формах получения образования, а также лиц, указанных в абзацах шестом, седьмом, девятом и десятом части первой пункта 26 настоящих Правил);

рекомендация органа внутренних дел (для лиц рядового и младшего начальствующего состава органов внутренних дел, указанных в абзаце шестом части первой пункта 26 настоящих Правил);

письменное согласие одного из законных представителей (для абитуриентов в возрасте до 18 лет, поступающих в УВО, осуществляющие подготовку кадров для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям);

рекомендация должностного лица, осуществляющего общее руководство сводной ротой почетного караула при подготовке и проведении государственных торжественных мероприятий (для лиц, указанных в абзаце восьмом части первой пункта 26 настоящих Правил);

ходатайство соответствующей федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта, включенной в реестр федераций (союзов, ассоциаций) по виду (видам) спорта, а при отсутствии такой федерации (союза, ассоциации) – ходатайство иной республиканской федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта, а также оригинал и копия классификационной книжки, подтверждающей наличие не ниже I спортивного разряда, или оригинал и копия удостоверения о спортивных званиях «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса», «Мастер спорта Республики Беларусь», или справка, подтверждающая спортивные достижения, выданная Министерством спорта и туризма, управлением спорта и туризма областного (Минского городского) исполнительного комитета (для лиц, указанных в пункте 33 настоящих Правил);

оригинал и копия удостоверения о спортивных званиях «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса», «Мастер спорта Республики Беларусь» или справка, подтверждающая спортивные достижения, выданная Министерством спорта и туризма, управлением спорта и туризма областного (Минского городского) исполнительного комитета (для лиц, указанных в части седьмой пункта 25 настоящих Правил);

справка, подтверждающая спортивные достижения, выданная Министерством спорта и туризма, управлением спорта и туризма областного (Минского городского) исполнительного комитета (для лиц, указанных в абзацах шестом–девятом пункта 24 и абзаце третьем части первой пункта 26 настоящих Правил);

оригинал и копия классификационной книжки, подтверждающей наличие не ниже III спортивного разряда, или оригинал и копия удостоверения о спортивных званиях «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса», «Мастер спорта Республики Беларусь», или справка, подтверждающая спортивные достижения, выданная Министерством спорта и туризма, управлением спорта и туризма областного (Минского городского) исполнительного комитета (для лиц, поступающих на направление специальности «Спортивно-педагогическая деятельность (тренерская работа с указанием вида спорта)»;

письменное согласие абитуриента на использование информации из базы данных абитуриентов в случае его участия в процедуре автоматизированного зачисления в УВО.

Приемная комиссия имеет право дополнительно запросить у абитуриента документы, необходимые для принятия соответствующего решения, а также фотографии абитуриента для осуществления делопроизводства, количество, вид и размер которых устанавливаются УВО в порядке приема в УВО.

Оригиналы классификационной книжки, подтверждающей наличие спортивного разряда, удостоверений о спортивных званиях «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса», «Мастер спорта Республики Беларусь» возвращаются абитуриенту после проведения сверки с ними копий данных документов.

14. Документ, удостоверяющий личность, предъявляется абитуриентом лично. В случае подачи документов от имени абитуриента его законным представителем предъявляются документы, удостоверяющие личность и статус законного представителя, и копия документа, удостоверяющего личность абитуриента. В случае подачи документов от имени абитуриента его представителем, действующим на основании доверенности, предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, копия документа, удостоверяющего личность абитуриента, и доверенность, заверенная нотариально или уполномоченным должностным лицом.

15. Сроки приема документов в УВО определяются Министерством образования.

ГЛАВА 3
ПРОВЕДЕНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

16. Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования, сдают три обязательных вступительных испытания, в том числе по белорусскому или русскому языку (по выбору абитуриента) в форме ЦТ и по двум учебным предметам (далее – профильные испытания) в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности) в форме ЦТ или в форме ЦТ и вступительного испытания в УВО, если иное не установлено частями второй–седьмой настоящего пункта.

Абитуриенты, поступающие на филологические специальности, сдают вступительные испытания в форме ЦТ по учебному предмету «Белорусский язык» или по учебному предмету «Русский язык» без права выбора в соответствии с избранной специальностью (направлением специальности).

Профильные испытания по учебному предмету «Литература (русская, белорусская)» и дисциплинам «Творчество», «Физическая культура и спорт» проводятся в УВО в форме, определяемой УВО.

Абитуриенты, не изучавшие учебный предмет «История Беларуси» и не имеющие в документе об образовании отметки, подтверждающей аттестацию по данному учебному предмету, имеют право сдавать профильное испытание по учебному предмету «Всемирная история (новейшее время)», за исключением определяемых Министерством образования специальностей (групп специальностей, направлений специальностей), по которым необходимо сдавать оба этих предмета.

Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования по сельскохозяйственным специальностям, сдают два профильных испытания в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности) в форме ЦТ или в форме вступительного испытания в УВО (по выбору абитуриента). Профильные испытания в УВО проводятся по учебным предметам.

Абитуриенты, поступающие в сельскохозяйственные УВО на специальности, не относящиеся к сельскохозяйственному профилю, для получения высшего образования за счет средств бюджета в заочной форме получения образования, сдают три вступительных испытания в форме ЦТ или в форме вступительного испытания в УВО (по выбору абитуриента), в том числе по белорусскому или русскому языку (по выбору абитуриента) и два профильных испытания в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности). Вступительные испытания в УВО проводятся по учебным предметам.

Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования в сокращенный срок, сдают два профильных испытания по дисциплинам учебного плана специальности среднего специального образования, перечень и форма проведения которых определяются порядком приема в УВО.

Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования, имеют право дополнительно сдать одно (по выбору абитуриента) вступительное испытание в форме ЦТ.

Абитуриенты имеют право сдавать вступительные испытания на белорусском или русском языке (по выбору абитуриента) (за исключением вступительного испытания по белорусскому или русскому языку, белорусской или русской литературе, по которым вступительное испытание сдается соответственно на белорусском или русском языке).

Перечень групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) и соответствующих им профильных испытаний определяется Министерством образования. Внесение изменений в перечень групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) и соответствующих им профильных испытаний осуществляется не позднее 1 сентября года, предшествующего году приема.

Иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие в соответствии с абзацем четвертым части первой пункта 6 настоящих Правил, дополнительно к собеседованию, устанавливающему уровень владения языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения содержания образовательной программы высшего образования, проходят в УВО собеседование по дисциплине «Творчество» с предоставлением соответствующей творческой работы при поступлении на специальности (направления специальностей), по которым в качестве профильного испытания определена дисциплина «Творчество», или проверку в УВО на уровень физической подготовленности при поступлении на специальности (направления специальностей), по которым в качестве профильного испытания определена дисциплина «Физическая культура и спорт».

При проведении собеседования, устанавливающего уровень владения языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения содержания образовательной программы высшего образования, задания (вопросы) разрабатываются УВО с учетом содержания учебных программ по учебным предметам, являющимся профильными испытаниями, на основе образовательных стандартов общего среднего образования.

17. ЦТ проводится за счет средств бюджета. За прием и оформление документов для участия абитуриента в ЦТ взимается плата. Размер и порядок внесения платы определяются Правительством Республики Беларусь.

Сопровождение ЦТ осуществляется учреждением образования «Республиканский институт контроля знаний».

Проведению ЦТ предшествует регистрация абитуриентов для участия в ЦТ. Регистрация абитуриентов для участия в ЦТ проводится ежегодно со 2 мая по 1 июня в одном из учреждений образования, определенных Министерством образования пунктами регистрации для прохождения ЦТ, после внесения платы за прием и оформление документов для участия абитуриента в ЦТ на основании заявления абитуриента и документа, удостоверяющего личность абитуриента. Абитуриенты имеют право зарегистрироваться для участия в ЦТ не более чем по четырем учебным предметам.

ЦТ проводится в основные и резервные (не более трех) дни. В резервные дни ЦТ проходят абитуриенты, которые по уважительным причинам (заболевание или другие независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) не смогли пройти ЦТ в основные дни. Решение об уважительности причины, допуске (недопуске) к прохождению ЦТ в резервные дни принимается учреждениями образования, определенными Министерством образования пунктами регистрации для прохождения ЦТ в резервные дни, на основании представленных документов. В случае признания причин неуважительными учреждения образования, определенные Министерством образования пунктами регистрации для прохождения ЦТ в резервные дни, имеют право отказать абитуриенту в допуске к прохождению ЦТ в резервные дни.

Порядок регистрации абитуриентов для участия в ЦТ и порядок проведения ЦТ устанавливаются Правительством Республики Беларусь.

Иностранные граждане, лица без гражданства и граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие на территории иностранных государств, в целях регистрации для участия в ЦТ могут направлять заявление и копию документа, удостоверяющего личность, по почте. Документ о внесении платы за прием и оформление документов для участия в ЦТ представляется ими по прибытии в Республику Беларусь.

18. Сроки проведения вступительных испытаний в УВО определяются Министерством образования.

19. Абитуриенты с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, представившие в приемную комиссию УВО заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справку об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, при отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности (направлению специальности, специализации) и присваиваемой квалификации сдают вступительные испытания в УВО. Форма проведения вступительных испытаний определяется приемной комиссией УВО с учетом особенностей психофизического развития абитуриента.

20. Вступительные испытания по учебным предметам проводятся по программам, составленным на основе образовательных стандартов общего среднего образования, утвержденным Министерством образования.

Программы профильных испытаний по дисциплине «Творчество» для специальностей архитектуры, журналистики, культуры, а также по дисциплине «Физическая культура и спорт» разрабатываются УВО и утверждаются их учредителями по согласованию с Министерством образования.

21. Знания абитуриентов при проведении ЦТ оцениваются отметками в баллах по стобалльной шкале, а при проведении вступительных испытаний в УВО (за исключением вступительных испытаний в УВО по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания в форме ЦТ) – по десятибалльной шкале. Знания абитуриентов при проведении вступительных испытаний в УВО по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания в форме ЦТ, оцениваются по стобалльной шкале.

Отметки, приравниваемые к неудовлетворительным по результатам ЦТ и по результатам вступительных испытаний в УВО, оцениваемым по стобалльной шкале, определяются по каждому учебному предмету Министерством образования. Неудовлетворительными отметками по результатам вступительных испытаний в УВО, оцениваемым по десятибалльной шкале, являются отметки ниже 3 (трех) баллов (0 (ноль), 1 (один), 2 (два) балла, в том числе если данные отметки содержат дробную часть, полученную при определении среднего арифметического значения).

Абитуриенты, получившие хотя бы по одному учебному предмету отметку по результатам ЦТ, приравниваемую к неудовлетворительной, к участию в конкурсе на очную и заочную формы получения высшего образования не допускаются.

Положительные результаты ЦТ засчитываются в качестве вступительного испытания в соответствии с представленным сертификатом ЦТ, выдаваемым учреждением образования «Республиканский институт контроля знаний», с выставлением соответствующего балла.

В случае, если профильное испытание по дисциплине «Творчество» проводится в несколько этапов (не более трех), каждый этап оценивается по десятибалльной шкале. По результатам проведения испытания абитуриенту выставляется сумма баллов, полученных им на каждом этапе.

22. Абитуриенты, не явившиеся в УВО без уважительной причины (заболевание или другие независящие от абитуриента обстоятельства, не подтвержденные документально) на одно из вступительных испытаний в назначенное в расписании время или получившие на вступительном испытании (или одном из его этапов) отметку 0 (ноль), 1 (один), 2 (два) балла по десятибалльной шкале или отметку, приравниваемую к неудовлетворительной по стобалльной шкале, к следующему вступительному испытанию (этапу вступительного испытания), повторной сдаче вступительного испытания, участию в конкурсе на очную и заочную формы получения высшего образования по данной специальности в данном УВО не допускаются.

Абитуриенты, которые не смогли явиться на вступительные испытания в УВО по уважительным причинам (заболевание или другие независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально), по решению приемной комиссии УВО допускаются к их сдаче в пределах сроков, определенных расписанием вступительных испытаний.

23. Абитуриенты из числа иностранных граждан и лиц без гражданства, не имеющие свидетельств об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов, владеющие языком, на котором осуществляется образовательный процесс, проходят собеседование для принятия решения о зачислении. Порядок проведения собеседования устанавливается Министерством образования.

ГЛАВА 4
ЛИЦА, ИМЕЮЩИЕ ПРАВО НА ЛЬГОТЫ ПРИ ЗАЧИСЛЕНИИ В УВО

24. Без вступительных испытаний зачисляются:

победители (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, утвержденным Министерством образования) и республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема (далее – учебный год), при поступлении на специальности, для которых данный предмет определен предметом первого профильного испытания (за исключением специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право»);

победители (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, утвержденным Министерством образования) и республиканских олимпиад по химии и биологии, проведенных в учебном году, при поступлении на медицинские специальности;

победители (дипломы I, II, III степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, утвержденным Министерством образования) и республиканских олимпиад по информатике и астрономии, проведенных в учебном году, при поступлении на физические, математические и технико-технологические специальности;

победители (Гран-при, дипломы I, II, III степени) международных (в соответствии с перечнем, утвержденным Министерством культуры и согласованным с Министерством образования) и республиканских творческих конкурсов и фестивалей, олимпиад по предметам культуры, проведенных Министерством культуры в учебном году в соответствии с положениями, утвержденными Министерством культуры и согласованными с Министерством образования, при поступлении на специальности культуры, соответствующие номинациям творческих конкурсов и фестивалей, олимпиад по предметам культуры;

участники (спортсмены) Олимпийских, Паралимпийских и Дефлимпийских игр, лица, занявшие 1–3-е места на Юношеских Олимпийских играх, принимавшие участие в данных спортивных соревнованиях в составе национальных и сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

лица, занявшие 1–3-е места на чемпионатах, в финалах кубков, на первенствах мира и Европы, Европейских играх, Европейских юношеских олимпийских фестивалях по видам спорта, входящим в программу Олимпийских игр и включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, принимавшие участие в данных спортивных соревнованиях в составе национальных и сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

лица, занявшие 1–3-е места на чемпионатах, первенствах мира и Европы среди инвалидов по зрению и (или) с нарушением опорно-двигательного аппарата, на чемпионатах, первенствах мира и Европы среди инвалидов по слуху по видам спорта, входящим в программу Паралимпийских и Дефлимпийских игр и включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, принимавшие участие в данных спортивных соревнованиях в составе национальных и сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

лица, занявшие в год приема или в году, предшествующем году приема, 1-е место на официальных чемпионатах Республики Беларусь по видам спорта, входящим в программу Олимпийских игр и включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

лица, награжденные в течение последних двух лет на момент получения общего среднего, среднего специального образования нагрудными знаками «Лаўрэат спецыяльнага фонду Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь па сацыяльнай падтрымцы здольных навучэнцаў і студэнтаў» и (или) «Лаўрэат спецыяльнага фонду Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь па падтрымцы таленавітай моладзі» за творческие достижения в сфере культуры, соответствующие избранной специальности, высокие достижения в отдельных предметных областях, соответствующие избранному профилю (направлению) образования;

победители (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, для которых данный предмет определен предметом первого профильного испытания, а также лица, имеющие аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой или серебряной медалью или имеющие диплом о среднем специальном образовании с отличием, при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили, при поступлении на педагогические специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования;

выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», закончившие в год поступления данное учреждение с отметками 7 (семь) и выше баллов по всем предметам учебного плана и направленные в пределах плана распределения суворовцев для дальнейшего обучения в УВО Министерства обороны, Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям, Государственного пограничного комитета, на военные факультеты УВО либо закончившие специализированные по спорту классы и направленные в пределах плана распределения для дальнейшего обучения по специальностям физической культуры и спорта на военные факультеты УВО;

выпускники государственного учреждения образования «Специализированный лицей при Университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», учреждения образования «Специализированный лицей Министерства внутренних дел Республики Беларусь» и кадетских училищ, закончившие в год поступления данные учреждения с отметками 7 (семь) и выше баллов по всем предметам учебного плана, при поступлении в УВО Министерства обороны по специальностям (направлениям специальностей, специализациям), перечень которых утверждается Министерством обороны, в УВО Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям, Государственного пограничного комитета, кроме специальностей (направлений специальностей, специализаций) для органов финансовых расследований Комитета государственного контроля;

иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие в соответствии с международными договорами Республики Беларусь, в том числе договорами межведомственного характера;

иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие за счет грантов на обучение;

победители (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, утвержденным Министерством образования) и республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, при поступлении на наиболее востребованные экономикой специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования по согласованию с Министерством экономики и Министерством труда и социальной защиты, для которых данный предмет определен вторым предметом профильного испытания;

победители (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году по учебным предметам, перечень которых устанавливается Министерством образования, а также лица, имеющие аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой или серебряной медалью или имеющие диплом о профессионально-техническом образовании с получением общего среднего образования с отличием, диплом о среднем специальном образовании с отличием, при поступлении на наиболее востребованные экономикой специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования по согласованию с Министерством экономики и Министерством труда и социальной защиты;

лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) педагогической направленности учреждений общего среднего образования, при наличии в документе об образовании отметок не ниже 7 (семи) баллов по всем учебным предметам и отметок не ниже 8 (восьми) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, при поступлении на педагогические специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования (при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили, и по результатам собеседования, проводимого УВО в порядке, устанавливаемом Министерством образования), при условии последующей обязательной работы по распределению после получения высшего образования в дневной форме за счет средств бюджета не менее пяти лет;

лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) аграрной направленности учреждений общего среднего образования, при наличии в документе об образовании отметок не ниже 7 (семи) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, при поступлении на условиях целевой подготовки специалистов на сельскохозяйственные специальности (по результатам собеседования, проводимого УВО в порядке, устанавливаемом Министерством сельского хозяйства и продовольствия по согласованию с Министерством образования). Перечень этих специальностей устанавливается Министерством сельского хозяйства и продовольствия по согласованию с Министерством образования.

25. Победителям (диплом I степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, выставляется высший балл, установленный для оценки результатов по соответствующему предмету вступительного испытания.

Победителям (диплом I степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по информатике и астрономии, проведенной Министерством образования в учебном году, выставляется высший балл, установленный для оценки результатов по предмету профильного испытания «Физика».

Победителям (диплом I степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по истории, проведенной Министерством образования в учебном году, выставляется высший балл, установленный для оценки результатов профильного испытания по учебному предмету «История Беларуси» или по учебному предмету «Всемирная история (новейшее время)» (по выбору абитуриента).

Лицам, имеющим диплом о среднем специальном образовании с отличием по специальности «Лечебное дело» и поступающим на специальности высшего образования «Лечебное дело» и «Педиатрия», выставляется высший балл, установленный для оценки результатов по предмету профильного испытания «Биология».

При поступлении на специальности «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право» победителям (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, которые определены предметами профильных испытаний, выставляется высший балл, установленный для оценки результатов по соответствующим предметам вступительных испытаний.

При поступлении на все группы специальностей, за исключением филологических специальностей, победителям (дипломы І, ІІ, ІІІ степени) республиканской олимпиады «Белорусский язык и литература» или «Русский язык и литература», проведенной Министерством образования в учебном году, выставляется высший балл, установленный для оценки результатов вступительного испытания по белорусскому или русскому языку.

При поступлении на специальности физической культуры и спорта лицам, которым присвоено спортивное звание «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса» или «Мастер спорта Республики Беларусь», выставляется высший балл, установленный для оценки результатов вступительного испытания по дисциплине «Физическая культура и спорт».

26. На места, оставшиеся после зачисления абитуриентов на основании пункта 24 настоящих Правил, вне конкурса при наличии в документе об образовании отметок не ниже 6 (шести) баллов по предметам вступительных испытаний зачисляются:

дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при поступлении на все специальности (направления специальностей, специализации) (кроме медицинских специальностей, а также специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право») в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема;

лица, занявшие в год приема или в году, предшествующем году приема, 2-е и 3-е места на официальных чемпионатах Республики Беларусь, 1-е место в официальных финалах кубков, на первенствах, Олимпийских днях молодежи Республики Беларусь по видам спорта, входящим в программу Олимпийских игр и включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

выпускники средних школ – училищ олимпийского резерва, получившие в год приема среднее специальное образование за счет средств бюджета, при поступлении на специальности физической культуры и спорта;

выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», государственного учреждения образования «Специализированный лицей при Университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», учреждения образования «Специализированный лицей Министерства внутренних дел Республики Беларусь» и кадетских училищ, закончившие в год поступления данные учреждения, при поступлении в УВО Министерства обороны и на военные факультеты УВО на специальности, перечень которых утверждается Министерством обороны, а также в УВО Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям, Государственного пограничного комитета, кроме специальностей (направлений специальностей, специализаций) для органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема;

лица, имеющие рекомендации воинских частей (прапорщики, солдаты и сержанты, проходящие военную службу по контракту; военнослужащие срочной военной службы, прослужившие не менее шести месяцев; граждане, уволенные со срочной военной службы в запас в год приема), лица рядового и младшего начальствующего состава органов внутренних дел, имеющие рекомендации органов внутренних дел, при поступлении в УВО Министерства обороны и на военные факультеты УВО на специальности, перечень которых утверждается Министерством обороны, а также в УВО Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям, Государственного пограничного комитета в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема;

лица, имеющие рекомендации органов пограничной службы (прапорщики, солдаты и сержанты, проходящие военную службу по контракту в органах пограничной службы; военнослужащие срочной военной службы, прослужившие в органах пограничной службы не менее шести месяцев; граждане, уволенные со срочной военной службы из органов пограничной службы в запас в год приема), при зачислении в УВО Государственного пограничного комитета, а также в интересах органов пограничной службы при зачислении в УВО Министерства обороны и на военные факультеты УВО (кроме медицинских и экономических специальностей, а также специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Промышленное и гражданское строительство»), УВО Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема;

лица, проходившие срочную военную службу в штатных подразделениях почетного караула Вооруженных Сил, органов пограничной службы, внутренних войск Министерства внутренних дел (выслужившие установленный срок военной службы по призыву и уволенные со срочной военной службы в запас в год приема или в году, предшествующем году приема), имеющие рекомендацию должностного лица, осуществляющего общее руководство сводной ротой почетного караула при подготовке и проведении государственных торжественных мероприятий, и поступающие для получения первого высшего образования, в количестве до 10 процентов от контрольных цифр приема;

лица, имеющие среднее специальное медицинское образование, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, и имеющие рекомендации воинских частей, при поступлении на специальности профиля образования «Здравоохранение»;

лица, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, имеющие рекомендации воинских частей и поступающие для получения высшего образования в заочной форме получения образования на наиболее востребованные экономикой специальности. Перечень этих специальностей устанавливается Министерством образования по согласованию с Министерством экономики и Министерством труда и социальной защиты.

В случае, если количество заявлений, поданных абитуриентами, указанными в части первой настоящего пункта, превышает количество мест, предоставляемых УВО для получения высшего образования на условиях зачисления вне конкурса, зачисляются абитуриенты, имеющие более высокую общую сумму баллов, подсчитанную по результатам сдачи вступительных испытаний и среднего балла документа об образовании, а при равной общей сумме баллов имеющие преимущественное право на зачисление, установленное в соответствии с пунктом 27 настоящих Правил. Абитуриенты, которые не проходят по данному конкурсу, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.

27. На места, оставшиеся после зачисления абитуриентов на основании пунктов 24 и 26 настоящих Правил, зачисляются абитуриенты по конкурсу на основе общей суммы баллов.

Преимущественное право на зачисление при равной общей сумме баллов в порядке перечисления имеют абитуриенты:

получившие более высокий балл на вступительном испытании по первому предмету профильного испытания;

получившие более высокий балл на вступительном испытании по второму предмету профильного испытания;

имеющие более высокий балл в документе об образовании по первому предмету профильного испытания;

имеющие более высокий балл в документе об образовании по второму предмету профильного испытания;

являющиеся победителями республиканского молодежного конкурса «100 идей для Беларуси», при поступлении на специальности, соответствующие профилю их конкурсного проекта;

являющиеся членами волонтерского движения «Доброе сердце» общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи»;

являющиеся членами молодежных отрядов охраны правопорядка, имеющими рекомендации Центрального комитета общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи», при поступлении в УВО Министерства обороны и Министерства по чрезвычайным ситуациям;

имеющие более высокий средний балл документа об образовании.

ГЛАВА 5
ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ

28. Сроки зачисления абитуриентов определяются Министерством образования.

29. Зачисление абитуриентов в УВО для получения высшего образования за счет средств бюджета и на платной основе проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи трех вступительных испытаний и среднего балла документа об образовании, если иное не установлено в частях второй–шестой настоящего пункта.

Зачисление абитуриентов на специальности профиля образования «Искусство и дизайн», специальности «Искусствоведение (по направлениям)», «Архитектура», «Архитектурный дизайн» для получения образования за счет средств бюджета и на платной основе на места по очной и заочной формам получения образования проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам проведения этапов профильного испытания по дисциплине «Творчество» и среднего балла суммы баллов, полученной по результатам сдачи вступительных испытаний в форме ЦТ и среднего балла документа об образовании.

Зачисление абитуриентов, поступающих на сельскохозяйственные специальности, проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи двух профильных испытаний и среднего балла документа об образовании.

Зачисление абитуриентов, поступающих для получения высшего образования в сокращенный срок, проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи двух профильных испытаний и среднего балла диплома о среднем специальном образовании.

Для зачисления абитуриентов, получивших профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования, в общей сумме баллов учитывается средний балл, определенный как среднее арифметическое при суммировании всех отметок в документах об образовании (аттестате об общем среднем образовании и дипломе о профессионально-техническом образовании).

Для зачисления абитуриентов, получивших среднее специальное образование, в общей сумме баллов учитывается средний балл диплома о среднем специальном образовании.

Средний балл документа об образовании определяется с точностью до десятых долей единицы. Точность среднего балла документа об образовании в случае, предусмотренном в абзаце девятом части второй пункта 27 настоящих Правил, определяется не ниже десятых долей единицы.

Средний балл документа об образовании по пятибалльной шкале переводится в десятибалльную шкалу по переводной таблице среднего балла документа об образовании согласно приложению.

Средний балл документа об образовании по десятибалльной шкале переводится в стобалльную шкалу путем умножения на 10.

В случае, если хотя бы одно вступительное испытание оценивается по десятибалльной шкале, то определению общей суммы баллов в соответствии с частями первой–шестой настоящего пункта предшествует перевод отметок по десятибалльной шкале в стобалльную шкалу путем умножения на 10.

По решению приемной комиссии УВО конкурс может проводиться по факультету, группе факультетов, специальности (направлению специальности), группе специальностей (направлений специальностей), специализации, группе специализаций.

По решению Министерства образования при реализации автоматизированного зачисления конкурс может проводиться по группе УВО.

Зачисление абитуриентов, участвующих в конкурсе для получения высшего образования за счет средств бюджета и на платной основе по группе специальностей в УВО с использованием автоматизированной системы зачисления, осуществляется согласно конкурсному списку абитуриентов, сформированному в пределах группы специальностей в порядке убывания набранной абитуриентами общей суммы баллов, подсчитанной в соответствии с частями первой–шестой настоящего пункта, с последующим учетом порядкового номера специальности (направления специальности, специализации) в перечне, указанном абитуриентом в заявлении.

По решению приемной комиссии УВО по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям конкурс может проводиться отдельно для каждого государственного органа или группы государственных органов.

30. Зачисление в УВО на специальности, при поступлении на которые необходимо сдавать профильное испытание по дисциплине «Творчество», для получения высшего образования на платной основе в очной и заочной формах получения образования осуществляется по конкурсу в порядке перечисления:

абитуриенты, которые сдали профильное испытание по дисциплине «Творчество» в данном УВО;

абитуриенты, которые сдали профильное испытание по дисциплине «Творчество» в другом УВО.

31. На места, установленные контрольными цифрами приема для получения образования на условиях целевой подготовки специалистов, проводится отдельный конкурс. Абитуриенты, которые не проходят по данному конкурсу, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.

32. На места, установленные контрольными цифрами приема в УВО, осуществляющие подготовку кадров по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, зачисление осуществляется в соответствии с установленной учредителем УВО квотой для каждого государственного органа.

33. Сверх плана приема в пределах максимальной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, по решению приемной комиссии и ходатайству соответствующей федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта, включенной в реестр федераций (союзов, ассоциаций) по виду (видам) спорта, а при отсутствии такой федерации (союза, ассоциации) – ходатайству иной республиканской федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта УВО имеют право зачислять для получения образования на платной основе в очной и заочной формах получения образования абитуриентов, которые выдержали вступительные испытания и имеют не ниже I спортивного разряда или спортивные звания «Мастер спорта Республики Беларусь международного класса», «Мастер спорта Республики Беларусь».

34. Лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования, при незначительном несоответствии содержания учебных дисциплин полученной ранее специальности требованиям подготовки специалиста по второй специальности, определяемом УВО, по решению приемной комиссии УВО зачисляются без вступительных испытаний на второй или последующие курсы при наличии вакантных мест для обучения (за исключением лиц, поступающих на специальности профиля образования «Искусство и дизайн»). При отсутствии вакантных мест они сдают вступительные испытания и зачисляются на полный курс обучения в соответствии с настоящими Правилами.

Лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования, при значительном несоответствии содержания учебных дисциплин полученной ранее специальности требованиям подготовки специалиста по второй специальности, определяемом УВО, а также лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования на специальности профиля образования «Искусство и дизайн», сдают вступительные испытания и зачисляются на полный курс обучения в соответствии с настоящими Правилами.

Лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования на платной основе, пользуются правом внеконкурсного зачисления (за исключением лиц, поступающих на специальности профиля образования «Искусство и дизайн»). В случае, если количество заявлений, поданных лицами, поступающими для получения второго и последующего высшего образования и пользующимися правом внеконкурсного зачисления, превышает количество мест, предоставляемых УВО для получения высшего образования на платной основе, их зачисление осуществляется в порядке перечисления:

лица, имеющие диплом о высшем образовании с отличием;

лица, имеющие больший (не менее одного года) стаж работы по трудовому договору (контракту) и (или) в качестве индивидуальных предпринимателей;

лица, имеющие льготы в соответствии с пунктом 7 статьи 18 Закона Республики Беларусь от 6 января 2009 года «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2009 г., № 17, 2/1561);

лица, имеющие льготы в соответствии со статьями 19–23 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»;

уволенные в запас военнослужащие, имеющие рекомендации воинских частей.

35. На места, определенные контрольными цифрами приема, оставшиеся после зачисления абитуриентов вакантными, может осуществляться дополнительный набор, сроки и условия которого определяются Министерством образования.

ГЛАВА 6
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

36. В случае, если до начала учебного года в год приема и на протяжении тридцати дней после начала учебного года в год приема абитуриенты, зачисленные на обучение, были отчислены из УВО, то на вакантные места зачисляются абитуриенты, которые не прошли по конкурсу на данную специальность (направление специальности, специализацию) в данной форме получения образования в этом УВО. Зачисление на вакантные места на обучение за счет средств бюджета лиц, поступавших в УВО и участвовавших в конкурсе на иные специальности (направления специальностей, специализации), допускается только при отсутствии конкурса на обучение за счет средств бюджета по данной специальности.

37. При заключении в установленном порядке договоров для абитуриентов в возрасте до 18 лет необходимо наличие письменного согласия одного из законных представителей абитуриента.

38. Если международным договором Республики Беларусь установлены иные правила, чем те, которые содержатся в настоящих Правилах, то применяются правила международного договора.

39. Вопросы приема в УВО, не определенные в настоящих Правилах, решаются приемными комиссиями учреждений образования в соответствии с законодательством.

свернуть

Правила приема лиц для получения среднего специального образования 

ПРАВИЛА

приема лиц для получения среднего специального образования 

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящими Правилами регулируется порядок приема лиц для получения среднего специального образования в очной (дневной, вечерней) и заочной, в том числе дистанционной, формах получения образования (далее, если иное не указано настоящими Правилами, – очная и заочная формы получения образования) в учреждения среднего специального образования Республики Беларусь и иные учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования (далее – УССО), независимо от подчиненности и формы собственности.

2. В УССО для получения среднего специального образования в очной (дневной) форме получения образования могут поступать лица, имеющие общее базовое образование, общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, а в очной (вечерней) или заочной форме получения образования – лица, имеющие общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, подтвержденное соответствующими документами об образовании.

3. Граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлен статус беженца в Республике Беларусь, имеют право участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования в государственных УССО за счет средств республиканского и (или) местного бюджетов (далее – бюджет), если данный уровень образования они получают за счет средств бюджета впервые, либо в государственных или частных УССО на платной основе за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина.

Граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие на территории иностранных государств, граждане Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан имеют право участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования в государственных и частных УССО на условиях, предусмотренных для лиц, указанных в части первой настоящего пункта, или поступать в государственные и частные УССО на условиях, предусмотренных в пункте 6 настоящих Правил для временно пребывающих или временно проживающих в Республике Беларусь иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – иностранные граждане и лица без гражданства).

4. В конкурсе на получение среднего специального образования в заочной или очной (вечерней) форме получения образования за счет средств бюджета имеют право участвовать лица, перечисленные в пункте 3 настоящих Правил, которые:

имеют общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием и работают в организациях, профиль деятельности которых соответствует профилю (направлению) избранной специальности;

имеют общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием и работают по профилю (направлению) избранной специальности;

имеют общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием и осуществляют предпринимательскую деятельность по профилю (направлению) избранной специальности;

имеют профессионально-техническое образование с общим средним образованием и поступают на специальности соответствующего профиля (направления) образования;

являются детьми-инвалидами в возрасте до 18 лет, инвалидами I или II группы, имеющими общее среднее образование, профессионально-техническое образование с общим средним образованием, при отсутствии медицинских противопоказаний для получения среднего специального образования по избранной специальности (направлению специальности).

Иные лица, имеющие общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, участвуют в конкурсе на получение среднего специального образования в заочной или очной (вечерней) форме получения образования на платной основе.

5. В конкурсе на получение среднего специального образования по специальностям (направлениям специальностей) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям имеют право участвовать граждане Республики Беларусь, прошедшие профессиональный отбор в порядке, установленном законодательством.

6. Иностранные граждане и лица без гражданства могут поступать в УССО для получения среднего специального образования:

за счет средств бюджета или на платной основе – в соответствии с международными договорами Республики Беларусь;

на платной основе – по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь;

на платной основе – по результатам собеседования в УССО, устанавливающего уровень владения ими языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения образовательной программы среднего специального образования.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства для получения среднего специального образования осуществляется на основе договора о подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием за счет средств бюджета, договора о подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием на платной основе, заключаемых УССО с иностранными гражданами и лицами без гражданства (законными представителями несовершеннолетних иностранных граждан и лиц без гражданства при предъявлении документов, подтверждающих статус законного представителя несовершеннолетнего иностранного гражданина и лица без гражданства) или с представителями иностранных граждан и лиц без гражданства, действующими на основании доверенности, удостоверенной нотариусом или уполномоченным должностным лицом, а также юридическим лицом (индивидуальным предпринимателем, физическим лицом), осуществляющим оплату стоимости обучения (при его наличии), в которых кроме условий, установленных законодательством, предусматривается ответственность сторон по оплате расходов в случае необходимости высылки иностранного гражданина и лица без гражданства за пределы Республики Беларусь.

К документам, исполненным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусский или русский язык, засвидетельствованный нотариально.

Прибывающие на обучение в очной (дневной) форме получения среднего специального образования иностранные граждане и лица без гражданства зачисляются в УССО после прохождения в территориальных организациях здравоохранения, определяемых УССО по согласованию с комитетом по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета или управлениями здравоохранения областных исполнительных комитетов, обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие медицинских противопоказаний к обучению в Республике Беларусь. Перечень медицинских противопоказаний к обучению иностранных граждан и лиц без гражданства, прибывающих на обучение в Республику Беларусь, устанавливается Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством образования.

Необходимым условием для зачисления иностранных граждан и лиц без гражданства в УССО является наличие у них документа, удостоверяющего личность, визы (при необходимости) и договора обязательного медицинского страхования, оформленных в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

Лица, не являющиеся гражданами Республики Беларусь, зачисляются для получения среднего специального образования в средние школы – училища олимпийского резерва по согласованию с Министерством спорта и туризма.

7. Прием лиц, изъявивших желание поступить в УССО для получения среднего специального образования (далее – абитуриенты), осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, которые утверждаются учредителями УССО по специальностям (направлениям специальностей) и формам получения среднего специального образования, в том числе для получения среднего специального образования в сокращенный срок по специальностям и формам получения среднего специального образования по образовательным программам, интегрированным с образовательными программами профессионально-технического образования (далее – сокращенный срок получения среднего специального образования), за счет средств бюджета (в пределах средств, определяемых бюджетом) и на платной основе в рамках предельной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность.

Контрольные цифры приема для получения среднего специального образования за счет средств бюджета и на платной основе согласовываются учредителями УССО с Министерством образования и доводятся соответствующими государственными и частными УССО до общественности ежегодно не позднее 1 апреля. По специальностям профиля образования «Здравоохранение» учредители УССО устанавливают подчиненным учреждениям образования контрольные цифры приема по согласованию с Министерством здравоохранения и Министерством образования.

Прием абитуриентов из числа иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих для получения среднего специального образования, осуществляется в рамках предельной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность.

8. Количество мест для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалистов (рабочих, служащих) утверждается по специальностям (направлениям специальностей) учредителями УССО, в том числе по медицинским и сельскохозяйственным специальностям – до 60 процентов от контрольных цифр приема, по иным специальностям – до 30 процентов от контрольных цифр приема.

Отбор абитуриентов для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалистов (рабочих, служащих) осуществляется заказчиком из числа лиц, постоянно проживающих в Республике Беларусь и имеющих общее базовое, общее среднее или профессионально-техническое с общим средним образование.

Основанием для участия в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего) является договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), составленный по установленной форме в трех экземплярах и подписанный абитуриентом и организацией, имеющей потребность в подготовке специалиста (рабочего, служащего) (далее – заказчик).

Количество заявлений, подаваемых абитуриентами для участия в конкурсе на места, предназначенные для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего), не ограничивается. При отсутствии конкурса на места для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего) УССО предоставляется право в установленные сроки приема документов принимать заявления от абитуриентов, которые поступают на общих основаниях, для участия в конкурсе на места для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего). При этом между заказчиком и абитуриентом заключается договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего).

В случае, если конкурс на места для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего), выделенные заказчику, не обеспечен (менее одного человека на место), часть этих мест передается на общий конкурс.

9. В пределах контрольных цифр осуществляется прием абитуриентов, получивших профессионально-техническое образование с общим средним образованием, на сокращенный срок получения среднего специального образования по учебным планам УССО, согласующимся с учебными планами учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования.

10. На специальности, по которым на производстве труд несовершеннолетних запрещен, на очную (дневную) форму получения среднего специального образования на основе общего базового образования принимаются только лица, которым к началу производственной практики исполнится 18 лет. 

ГЛАВА 2

ДОКУМЕНТЫ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЕ АБИТУРИЕНТАМИ В ПРИЕМНЫЕ КОМИССИИ

11. Для организации приема абитуриентов в УССО для получения среднего специального образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем УССО. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с актами законодательства, в том числе с Положением о приемной комиссии учреждения среднего специального образования, утверждаемым Министерством образования.

Абитуриенты, за исключением абитуриентов, указанных в пункте 12 настоящих Правил, подают в приемную комиссию УССО следующие документы:

заявление на имя руководителя УССО по установленной Министерством образования форме;

оригиналы документа об образовании и приложения к нему;

оригиналы сертификатов централизованного тестирования (далее – ЦТ), проведенного в Республике Беларусь в год приема;

медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения (за исключением поступающих для получения среднего специального образования по специальностям (направлениям специальностей) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям);

документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при зачислении для получения среднего специального образования;

6 фотографий размером 3 х 4 см.

В случае невозможности прибытия абитуриента в приемную комиссию УССО по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах и соревнованиях, служебная командировка или другие независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) документы подают законные представители несовершеннолетних абитуриентов (при предъявлении документов, подтверждающих статус законного представителя несовершеннолетнего абитуриента) или представители абитуриентов, действующие на основании доверенности, удостоверенной нотариально или уполномоченным должностным лицом (далее – представители).

12. Абитуриенты из числа иностранных граждан и лиц без гражданства (их представители) подают в приемную комиссию УССО следующие документы:

  • заявление на имя руководителя УССО по установленной Министерством образования форме;
  • свидетельство (документ) об образовании с указанием изученных предметов и полученных по ним отметок (баллов) – при условии признания в установленном порядке данных документов в Республике Беларусь;
  • заключение врачебно-консультационной комиссии, выданное территориальной организацией здравоохранения Республики Беларусь (после прохождения обязательного медицинского обследования по направлению УССО), – для поступающих на очную (дневную) форму получения образования;
  • медицинское заключение о состоянии здоровья и сертификат об отсутствии ВИЧ-инфекции, выданный официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл кандидат на обучение;
  • оригинал (копию) свидетельства о рождении;
  • 6 фотографий размером 3 х 4 см;
  • свидетельство об окончании подготовительного отделения, подготовительных курсов УССО (при окончании подготовительных отделений, подготовительных курсов УССО).

К перечисленным документам, исполненным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусский или русский язык, засвидетельствованный нотариально.

13. Кроме документов, перечисленных в пунктах 11 и 12 настоящих Правил, в приемную комиссию УССО при необходимости дополнительно представляются:

выписка (копия) из трудовой книжки, и (или) копия гражданско-правового договора, и (или) копия свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя – для абитуриентов, поступающих для получения среднего специального образования в заочной и очной (вечерней) формах получения среднего специального образования за счет средств бюджета;

заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности (направлению специальности) и присваиваемой квалификации – для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов I, II или III группы;

заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования – для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата;

документы, перечень которых определяется Министерством спорта и туризма, – для лиц, поступающих для получения среднего специального образования в средние школы – училища олимпийского резерва;

договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего) – для лиц, участвующих в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста (рабочего, служащего);

письменное согласие одного из законных представителей – для абитуриентов в возрасте до 18 лет, поступающих в УССО, осуществляющие подготовку кадров для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям;

рекомендация должностного лица, осуществляющего общее руководство сводной ротой почетного караула при подготовке и проведении государственных торжественных мероприятий, – для лиц, указанных в абзаце пятом части первой пункта 28 настоящих Правил;

рекомендация воинской части – для уволенных со срочной военной службы в запас лиц, указанных в абзаце десятом пункта 24 настоящих Правил;

рекомендации республиканского центра олимпийской подготовки (олимпийского резерва) и старшего (главного) тренера национальной команды Республики Беларусь по виду спорта по форме, утвержденной Министерством спорта и туризма, – для абитуриентов, поступающих на уровень среднего специального образования в средние школы – училища олимпийского резерва;

документы о результатах прохождения профессионального отбора – для лиц, поступающих для получения среднего специального образования по специальностям (направлениям специальностей) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям.

Приемная комиссия имеет право дополнительно запросить у абитуриента документы, необходимые для принятия соответствующего решения.

14. Документ, удостоверяющий личность, предъявляется абитуриентом лично. В случае подачи документов от имени абитуриента его представителем предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, и копия документа, удостоверяющего личность абитуриента.

15. Сроки приема документов в УССО определяются Министерством образования.

свернуть

Правила приема лиц для получения профессионально-технического образования

Правила приема лиц для получения

профессионально-технического образования

(утверждены постановлением Совета Министров Республики Беларусь

14.07.2011 № 953)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 1. Настоящими Правилами, разработанными на основании пункта 10 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании, регулируется порядок приема лиц для получения профессионально-технического образования в очной (дневной, вечерней) и заочной формах получения образования в учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования (далее – учреждения образования).
2. Граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства белорусской национальности, постоянно проживающие на территории иностранных государств, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или убежище в Республике Беларусь, граждане Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан имеют право на получение профессионально-технического образования в государственных учреждениях образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, в частных учреждениях образования на платной основе – за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина.
Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, временно пребывающих или временно проживающих в Республике Беларусь на законных основаниях и имеющих необходимый уровень предыдущего образования, для получения профессионально-технического образования осуществляется на основе договоров о подготовке рабочего, служащего на платной основе, заключаемых учреждениями образования с иностранными гражданами и лицами без гражданства или их представителями, в которых кроме условий, установленных законодательством, предусматривается ответственность сторон по оплате расходов в случае необходимости выдворения иностранного гражданина за пределы Республики Беларусь.
3. В учреждение образования для получения профессионально-технического образования принимаются лица, имеющие уровень предыдущего образования, возраст, состояние здоровья, определенные в статье 179 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
4. Прием лиц в государственные учреждения образования для получения профессионально-технического образования производится:
за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов – в соответствии с контрольными цифрами приема, которые ежегодно устанавливаются учредителями учреждений образования в порядке, определяемом в пункте 4 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании;
на условиях целевой подготовки – в пределах 50 процентов от контрольных цифр приема по специальности. Количество мест для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих утверждается по специальностям учредителями учреждений образования.
Прием лиц для получения профессионально-технического образования на платной основе в государственные учреждения образования (сверх контрольных цифр приема), а также в частные учреждения образования осуществляется в рамках предельной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность.
Сведения о количестве мест, предоставляемых в государственных учреждениях образования для получения профессионально-технического образования за счет республиканского и (или) местных бюджетов, на платной основе, а также в частных учреждениях образования, доводятся учреждениями образования до заинтересованных ежегодно до 1 апреля, а в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 972 “О некоторых вопросах формирования заказа на подготовку кадров” (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 85, 5/34182), – до 15 августа.
5. Прием в профессионально-технические колледжи для освоения образовательных программ среднего специального образования, обеспечивающих получение квалификации специалиста, рабочего со средним специальным образованием и интегрированных с образовательными программами профессионально-технического образования, осуществляется в соответствии с правилами приема лиц для получения среднего специального образования, утверждаемыми Президентом Республики Беларусь.

ГЛАВА 2

ПОРЯДОК ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ

 6. В целях организации приема лиц для получения профессионально-технического образования и формирования контингента учащихся в учреждении образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о приемной комиссии учреждения профессионально-технического образования, утверждаемым Министерством образования.
7. Лица, за исключением лиц, указанных в пункте 9 настоящих Правил, поступающие в учреждение образования для получения профессионально-технического образования, подают в приемную комиссию следующие документы:
заявление на имя руководителя учреждения образования по установленной форме;
оригиналы документа об образовании и приложения к нему;
медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения;
документы, подтверждающие право поступающего на льготы при приеме на обучение;
6 фотографий размером 3 x 4 см.
В случае невозможности прибытия поступающего в приемную комиссию по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, служебная командировка или иные не зависящие от поступающего обстоятельства, подтвержденные документально) документы подает законный представитель (представитель) поступающего. Решение об уважительн0508ости причины принимается приемной комиссией на основании представленных документов. В случае признания причины неуважительной приемная комиссия имеет право отказать в приеме документов.
(часть вторая п. 7 введена постановлением Совмина от 11.01.2018 № 19)
8. Кроме перечисленных в пункте 7 настоящих Правил документов при необходимости дополнительно в приемную комиссию представляются:
заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии противопоказаний для обучения по выбранной специальности и квалификации (для лиц с особенностями психофизического развития, детей-инвалидов, инвалидов I, II или III группы);
заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования (для лиц с особенностями психофизического развития);
документ, подтверждающий присвоение квалификации рабочего (служащего), – свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии или выписка из трудовой книжки (для поступающих на заочную форму получения профессионально-технического образования);
договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), оформленный в трех экземплярах и подписанный поступающим и заказчиком – организацией, имеющей потребность в подготовке рабочего, служащего, – для поступающих, участвующих в конкурсе на целевые места;
документы, подтверждающие белорусскую национальность (для иностранных граждан и лиц без гражданства белорусской национальности).
9. Иностранные граждане и лица без гражданства (их представители) подают в приемную комиссию следующие документы:
заявление на имя руководителя учреждения образования по установленной форме;
документ об образовании с указанием изученных предметов и полученных по ним отметок (баллов);
заключение врачебно-консультационной комиссии, выданное территориальной организацией здравоохранения Республики Беларусь (после прохождения обязательного медицинского обследования по направлению учреждения образования);
медицинское заключение о состоянии здоровья и сертификат об отсутствии ВИЧ-инфекции, выданные официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл кандидат на обучение;
копию свидетельства о рождении, заверенную в установленном порядке;
6 фотографий размером 3 x 4 см;
свидетельство об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов (при его наличии);
документ, подтверждающий присвоение квалификации рабочего (служащего), – свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии или выписка из трудовой книжки (для поступающих на заочную форму получения профессионально-технического образования).
(абзац введен постановлением Совмина от 11.01.2018 № 19)
К перечисленным документам, изложенным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусском или русском языке, удостоверенный нотариально.
10. При подаче документов, указанных в пунктах 7 – 9 настоящих Правил, поступающий предъявляет документ, удостоверяющий личность (для несовершеннолетних, не имеющих такого документа, – свидетельство о рождении).
В случае подачи документов от имени поступающего его законным представителем предъявляются документы, удостоверяющие личность и статус законного представителя, и копия документа, удостоверяющего личность поступающего. В случае подачи документов от имени поступающего его представителем, действующим на основании доверенности, предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, копия документа, удостоверяющего личность поступающего, и доверенность, удостоверенная в порядке, установленном законодательством.
(часть вторая п. 10 введена постановлением Совмина от 11.01.2018 № 19)
11. Прием документов для получения профессионально-технического образования осуществляется:
11.1. в дневной форме получения образования – с 15 июня по 20 августа.
Срок приема документов, установленный в абзаце первом настоящего подпункта, сроки проведения вступительных испытаний и сроки зачисления в состав учащихся, установленные в пункте 24 настоящих Правил, могут быть продлены руководителем учреждения образования по согласованию с учредителем до 15 сентября текущего года:
если до конца срока приема документов количество поданных заявлений на отдельные специальности меньше, чем установленные контрольные цифры приема;
в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих;
11.2. в вечерней форме получения образования – с 15 июня по 20 августа, а по специальностям направления образования “Сельское хозяйство” – с 1 октября по 20 ноября;
11.3. в заочной форме получения образования – с 1 по 10 октября;
11.4. от иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих для получения профессионально-технического образования на платной основе, – с 15 июня по 10 сентября.
11-1. При установлении уточненных контрольных цифр приема на отдельные специальности в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих, приемными комиссиями обеспечивается предоставление информации поступающим, подавшим заявления для получения профессионально-технического образования по таким специальностям, о доступности получения профессионально-технического образования по выбранной (родственной) специальности в данном (ином) учреждении образования в пределах сроков приема документов.
(п. 11-1 введен постановлением Совмина от 11.01.2018 № 19)


ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ И ЗАЧИСЛЕНИЯ

 12. Зачисление лиц в учреждения образования для получения профессионально-технического образования осуществляется на основании их заявлений, за исключением случаев, предусмотренных в пунктах 13 и 14 настоящих Правил.
13. Если количество поданных заявлений на конкретную специальность превышает установленные по ней контрольные цифры приема, зачисление в учреждение образования осуществляется по конкурсу на основании среднего балла свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании.
14. Прием лиц для получения профессионально-технического образования по специальностям “Декоративно-прикладное искусство” и “Художественно-оформительские работы и дизайн интерьеров” профиля образования “Искусство и дизайн”, а также по специальностям “Реставрационно-восстановительные работы” и “Столярные, паркетные и стекольные работы” профиля образования “Архитектура и строительство” осуществляется по конкурсу на основе суммы баллов по результатам сдачи вступительных испытаний по специальности (далее – вступительные испытания) и среднего балла свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании.
Средний балл свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании определяется по десятибалльной шкале отметок с точностью до десятых долей единицы.
15. Форма проведения вступительных испытаний:
предусмотренных в пункте 14 настоящих Правил, определяется учреждением образования по согласованию с учредителем и доводится до заинтересованных не позднее чем за два месяца до начала приема документов;
для лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям могут получать профессионально-техническое образование по данной специальности (квалификации), устанавливается приемной комиссией с учетом имеющихся у них нарушений.
16. Программа вступительных испытаний по специальности утверждается учредителем.
17. Поступающие сдают вступительные испытания на русском или белорусском языке по своему выбору.
18. Расписание проведения вступительных испытаний объявляется приемной комиссией не позднее чем за неделю до начала его проведения.
19. Результаты вступительных испытаний оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале.
20. Поступающие, которые не явились на вступительные испытания по уважительной причине, допускаются к их сдаче по решению председателя приемной комиссии в сроки, установленные для других групп.
Поступающие, которые не явились на вступительные испытания без уважительной причины или получили ноль (0) баллов, к дальнейшему участию в конкурсе не допускаются.
21. Правом зачисления вне конкурса, а также преимущественным правом на зачисление при равном количестве баллов пользуются категории лиц, указанных в статье 180 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
22. Отбор поступающих для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки осуществляется заказчиком из числа выпускников учреждений общего среднего образования.
На места, определенные для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих, проводится отдельный конкурс. Поступающие, не набравшие достаточного количества баллов для зачисления, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.
При отсутствии конкурса на места для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих по согласованному решению приемной комиссии учреждения образования и заказчика могут заключаться с поступающими на общих основаниях договоры о целевой подготовке специалистов (рабочих, служащих) либо эти места передаются на общий конкурс.
После зачисления поступающего на место для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), заключенный между поступающим и заказчиком, подписывается также руководителем учреждения образования.
При заключении в установленном порядке договоров о целевой подготовке специалистов (рабочих, служащих) для поступающих в возрасте до 18 лет необходимо наличие письменного согласия одного из законных представителей.
23. Иностранные граждане и лица без гражданства, прибывающие на учебу, зачисляются в учреждения образования на основании их заявлений после прохождения в территориальных организациях здравоохранения, определяемых учреждением образования, обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие противопоказаний к обучению в Республике Беларусь. При необходимости приемная комиссия вправе проводить собеседование для установления наличия необходимого уровня владения иностранными гражданами и лицами без гражданства языком, на котором ведется обучение в учреждении образования, достаточного для освоения учебного плана учреждения образования, реализующего образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности.
Необходимым условием зачисления иностранных граждан и лиц без гражданства на обучение является наличие у них документа, удостоверяющего личность, соответствующей визы и договора обязательного медицинского страхования, оформленных в порядке, установленном законодательством.
24. Сроки проведения вступительных испытаний для получения профессионально-технического образования:
в дневной форме получения образования: первый поток – с 5 по 12 июля, второй поток – с 21 по 24 августа, зачисление в состав учащихся – по 25 августа;
в вечерней форме получения образования – с 21 по 24 августа, зачисление в состав учащихся – по 25 августа, по специальностям направления образования “Сельское хозяйство” – с 21 по 24 ноября, зачисление в состав учащихся – по 25 ноября.
Для получения профессионально-технического образования в заочной форме получения образования зачисление в состав учащихся осуществляется с 11 по 13 октября.
25. В отдельных случаях решением руководителя учреждения образования по согласованию с учредителем могут устанавливаться иные сроки приема документов, проведения вступительных испытаний по специальности и зачисления. Решение об изменениях доводится до заинтересованных не позднее чем за два месяца до начала приема документов путем размещения их на информационном стенде учреждения образования в доступном для граждан месте, а также на сайте учреждения образования в глобальной компьютерной сети Интернет.
26. Решение о зачислении поступивших для получения профессионально-технического образования оформляется приказом руководителя учреждения образования на основании протокола приемной комиссии и заключенного договора о подготовке рабочего (служащего) с профессионально-техническим образованием за счет средств республиканского (местного) бюджета, или договора о подготовке рабочего (служащего) с профессионально-техническим образованием на платной основе, или договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего). Списки зачисленных вывешиваются для ознакомления не позднее чем через три дня после зачисления.
27. На места, оставшиеся после зачисления поступающих, участвовавших в конкурсе на соответствующую специальность, в первую очередь зачисляются поступающие, которые не прошли по конкурсу на другую специальность в данном учреждении образования, а затем – поступающие, которые не прошли по конкурсу в других учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического, среднего специального или высшего образования.
Зачисление поступающих, прошедших вступительные испытания (независимо от формы их проведения) в других учреждениях образования, проводится с учетом справки о результатах сдачи вступительных испытаний в учреждениях высшего, среднего специального или профессионально-технического образования, которая выдается в соответствии с пунктом 6.4 перечня административных процедур, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 26 апреля 2010 г. № 200 “Об административных процедурах, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан” (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 119, 1/11590), по форме, утвержденной Министерством образования.
28. В случае, если до начала учебного года в год приема и на протяжении тридцати дней после начала учебного года в год приема с лицами, зачисленными на обучение, были досрочно прекращены образовательные отношения, то на вакантные места зачисляются поступающие, которые не прошли по конкурсу на данную специальность в данной форме получения профессионально-технического образования в этом учреждении образования

свернуть

Полезные ссылки на сайты для выпускников

Институт Предпринимательской Деятельности предлагает

ГУО "Областной аграрно-технический профессиональный лицей"

УО «Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа»

УО «Борисовский государственный строительный профессиональный лицей»    

ГУО "Жодинский профессиональный лицей"

Профориентационные видеоролики

Сайт Министерства образования Республики Беларусь

Сайт Республиканского института контроля знаний

Республиканский портал "Профессиональное образование"

Информация о ходе вступительной компании учреждений профессионально-технического и среднего специального образования (kudapostupat.by).

Правила приема в учреждения профессионально-технического, среднего специального и высшего образования (www.ripo.unibel.by).

Перечень учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего образования (kudapostupat.by).

Перечень профессий и специальностей, по которым готовятся кадры в регионе (kudapostupat.by).


 

Официальные сайты, содержащие информацию по профориентационной работе

  • Министерство образования Республики Беларусь: edu.gov.by;

  • Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь: www.mintrud.gov.by;

  • Национальный институт образования: www.adu.by;

  • Академия последипломного образования: www.akademy.by;

  • Республиканский институт профессионального образования: www.ripo.unibel.by;

  • Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь: www.giac.unibel.by;

  • Республиканский институт высшей школы: www.nihe.bsu.by;

  • Республиканский институт контроля знаний: www.rikz.unibel.by;

  • Информация о высших учебных заведениях Республики Беларусь включает сведения о специальностях, правилах приема, результатах конкурса и находится на сайте: www.abiturient.by;

  • Учреждения профессионально-технического и среднего специального образования региона: kudapostupat.by

Материалы об особенностях приема учащихся в учреждения профессионально-технического, среднего специального и высшего образования (ссылка на сайт учреждений профессионально-технического и среднего специального образования региона- kudapostupat.by).

Проведение централизованного тестирования

Сайт Республиканского института контроля знаний

Обязательный устный экзамен по английскому языку

свернуть

Выбор учебного заведения

Выбор учебного заведения

Выясните (по справочникам, через Интернет), в каких вузах, колледжах, техникумах или училищах готовят специалистов интересующего Вас профиля. Сейчас большинство крупных институтов преобразованы в университеты или академии и имеют право готовить специалистов по широкому кругу специальностей. А значит, практически в каждом вузе идет набор на популярные и модные специальности. Но при этом каждый институт сохраняет десятилетиями наработанные традиции профессиональной подготовки студентов. И если какой-либо университет образован на базе сугубо технического института, то вся система обучения в нем и рассчитана преимущественно па подготовку технических специалистов, а качество образования по таким нововведенным специальностям, как, скажем, экономика, юриспруденция или психология, может оказаться ниже, чем хотелось бы. Предпочтительнее останавливать свой выбор на тех учебных заведениях, в которых есть традиции подготовки тех специалистов, кем Вы хотите стать.

Выберите из полученного списка учебных заведений несколько наиболее подходящих, с Вашей точки зрения. После этого проведите небольшую исследовательскую работу: изучите подробнее, что это за учебные заведения. Для этого можно воспользоваться беседами со знающими людьми или Интернет ресурсами. Но лучше все-таки, если Вы живете в том же городе, где планируете учиться, самому посетить эти учебные заведения. Как правило, специально для абитуриентов начиная с января по май учебные заведения проводят Дни открытых дверей.

Также необходимо выяснить, где находится приемная комиссия, и получить там информацию об условиях поступления на разные специальности, а также заручиться справочником для поступающих. Из него можно узнать, по каким именно профессиям и специальностям идет набор, правила приема, перечень вступительных испытаний.

При выборе учебного заведения встает вопрос: какое учебное заведение предпочесть государственное или негосударственное? Во многом это зависит от материального положения Вашей семьи. В государственном учебном заведении есть возможность поступить на бюджетное отделение.

Если Вы решили остановиться на коммерческом учебном заведении, не забудьте убедиться в наличии у него лицензии на ведение образовательных услуг и аккредитации, т.е. права выдавать выпускникам документы об образовании государственного образца; посмотрите, кто его учредитель - хорошо, если это солидная общественная организация. Обратите внимание на год основания вуза: чем раньше он создан, тем лучше.

Перейдите от абстрактного намерения к конкретным действиям - поставив себе цель поступить учиться туда, куда Вы хотите, начните основательно готовиться к этому.


При поступлении в учебное заведение

выпускнику следует выяснить следующие вопросы:
  • Является учебное заведение государственным или негосударственным?
  • Имеется ли лицензия на право осуществления образовательной деятельности?
  • Имеет ли учебное заведение государственную аккредитацию? Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает государственный статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ и соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов, право на выдачу выпускникам дипломов государственного образца.
  • Какой уровень профессионального образования оно позволяет получить (профессионально-техническое, среднее-специальное, высшее)?
  • По каким специальностям осуществляется профессиональная подготовка?
  • Какая квалификация присваивается по окончании учебного заведения?
  • Каковы представляемые формы обучения (дневная, вечерняя, заочная, дистанционная)?
  • Каков порядок приема в учебное заведение (сроки подачи заявлений, предоставляемые документы, вступительные экзамены, конкурсы)?
  • Какова продолжительность обучения?
  • Какие требования предъявляют к поступающим (пол, возраст, уровень образования, состояние здоровья)?
  • Дает ли обучение в данном учебном заведении право воспользоваться отсрочкой от прохождения воинской службы?
  • Есть ли возможность трудоустройства по распределению?
  • Платное или бесплатное обучение? Размер оплаты за обучение? Возможность изменения стоимости обучения учебным заведением на последующих курсах?
  • Есть ли подготовительные курсы? Когда они начинают работать и какая оплата?
  • Когда проводятся дни открытых дверей в учебном заведении?

Ответы на эти вопросы позволят выпускнику избежать ошибки в выборе образовательного учреждения, а по окончании обучения получить документы государственного образца.

свернуть

Памятка выбирающему профессию

Памятка выбирающему профессию

  • Изучи глубже самого себя: разберись в своих интересах (что тебе интересно на уровне хобби, а что может стать профессией), склонностях, осо­бенностях своего характера и физических воз­можностях.
  • Подумай, какие у тебя сильные и слабые стороны, главные и второстепенные качества.
  • Ознакомься с профессиями, которые соответствуют твоим интересам и способностям. Прочти побольше книг, журналов.
  • Наметь предварительно избираемую профессию или группу родственных профессий.
  • Побеседуй с представителями избираемых профессий, постарайся побывать на рабочем месте этих специалистов, ознакомься с характером и условия­ми труда. Продумай, как, где и когда можно попро­бовать свои силы в этом деле практически и — дей­ствуй!
  • Ознакомься с учебными заведениями, в которых можно получить избранную профессию.
  • Сопоставь свои личные качества и возможно­сти с характером той профессии, которую ты вы­брал.
  • Приняв решение, не отступай перед трудностя­ми. Будь настойчив в достижении намеченных целей.

Выпускнику о рынке труда

Важно задуматься о соответствии своих способностей, склонностей, состояния здоровья требованиям выбираемой профессии. К тому же квалификация, указанная в дипломе, должна не только нравиться, но и быть востребованной к моменту окончания учебного заведения.

 Для этого необходимо учитывать ситуацию на рынке труда своего региона: изучить сведения о наличии вакансий и численности безработных, познакомиться с оценкой самых востребованных профессий и специальностей.

Важнейшими факторами экономического роста и развития являются человеческие ресурсы – работники с профессиональными навыками и знаниями. С этой целью правительством республики за последние годы принят ряд мер, направленных на создание условий для наиболее эффективной занятости населения.


РЫНОК ТРУДА – это сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу.

СПРОС – потребность общества в специалистах определенного профиля.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ – количество специалистов, готовых работать по специальности.


Известно, что рынок труда отличается высокой подвижностью. Для современного рынка труда характерна устойчивая тенденция увеличения спроса на рабочую силу. Наблюдается постоянный повышенный спрос на рабочих массовых строительных профессий, водителе, слесарей, станочников, монтажников, каменщиков, кровельщиков. Существует недостаток врачей, медицинских сестер, фельдшеров, а также инженеров отдельных квалификаций.

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СПРОС НА РАБОЧУЮ СИЛУ:

  • Число вакантных свободных мест;

  • Трудно заполняемые вакансии;

  • Организация новых рабочих мест;

  • Динамика текучести кадров и т.п.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ РАБОЧЕЙ СИЛЫ:

  • Динамика численности трудоспособного населения;

  • Структура трудоспособного населения по полу, возрасту;

  • Миграция работников.

Важно помнить, что выбор профессии тогда удачен, когда работа доставляет человеку удовлетворение. Это означает, что она соответствует физическим и духовным способностям человека, его интересам, знаниям и умениям.

свернуть

Интересы и склонности – что это такое?

Интересы и склонности – что это такое?

Для самореализации в профессиональном плане прежде всего имеют значение интересы и склонности человека.

Любая профессия предъявляет требования к интересам: в одних случаях это интерес к новому, в других – к практической деятельности, процессу труда или его результату.

ИНТЕРЕС (от лат. interest – имеет значение, важно) – отношение личности к предмету как к чему-то для нее ценному, привлекательному. В психологии под интересом понимается активная познавательная направленность личности на тот или иной предмет.

Применительно к выбору профессии интересы – это положительное отношение к определенной области труда, стремление к познанию и деятельности в этом направлении.

Содержание и характер интересов непосредственно связаны с мотивами и потребностями человека. Способность проявлять интерес связана с особенностями темперамента: у меланхоликов и флегматиков интересы более устойчивые и глубокие. Зато у холериков и сангвиников интересы шире. Интересы у различных людей не одинаковы.

Интересы различаются:

по содержанию (например, литература, музыка, техника и т.п.),
по широте (разносторонние или узкие),
по глубине (глубокие или поверхностные),
по длительности (устойчивые и неустойчивые).

Значение интересов в жизни человека велико: они побуждают овладевать знаниями, расширять кругозор, помогают преодолевать трудности, препятствия.

Интерес формируется в реальном деле: пока не попробуешь, не поймешь, твое это или нет. Поэтому постарайтесь попробовать себя в разных видах деятельности: спорте, литературе, искусстве, науке – в том объеме и на том уровне, на каком это возможно в школьных кружках и секциях, музыкальных школах и т.п.

Интересы, если их не развивать, могут скоро ослабеть или совсем угаснуть. По мере глубокого и систематического изучения того или иного предмета интересы закрепляются и постепенно могу стать устойчивыми. Такие интересы часто перерастают в склонности.

СКЛОННОСТЬ – стремление заниматься определенной деятельностью, жажда этой деятельности. Это желание человека, побуждения, потребности в определенных видах деятельности, стремление не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает. Настоящая склонность обычно сочетает в себе устойчивый интерес к тем или иным явлениям действительности и устойчивое стремление самому действовать в этом направлении.

Склонность – это влечение, интерес к какому-либо занятию. Можно говорить о склонности к работе, если привлекает не только результат, но и сам процесс.

Если интересы выражаются формулой «хочу знать», то склонности – «хочу делать». Одно делать интересоваться книгами о животных, совсем другое – находить удовольствие в ежедневной работе по уходу за животными. Склонности не только проявляются, но и формируются в деятельности.

Применительно к выбору профессии выделяют следующие виды склонностей:

  • к работе с людьми;
  • к работе с техникой;
  • к работе с условными знаками;
  • к работе с растениями и животными;
  • к работе с художественными образами.

Между интересами и склонностями много общего, но есть и различия. Например, существует много футбольных болельщиков, которые не пропускают ни одного футбольного матча, однако сами не занимаются ни физкультурой, ни спортом, не делают даже утренней гимнастики. Это именно тот случай, когда интерес есть, а склонность отсутствует.

Конечно, профессию лучше выбирать в соответствии со своими устойчивыми интересами и склонностями. Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга. И только в том случае, когда с интересами связаны жизненные профессиональные планы, говорят о профессиональных интересах.

свернуть

Советы психолога по профориентации

 В наше время одним из самых часто задаваемых вопросов звучит так:  «как стать счастливым?». Одним из ответов может стать правильно   выбранная   профессия,   которая   будет   приносить удовольствие.
    Чтобы сделать правильный выбор будущей профессии следует ответить себе на вопросы:
1.     Что я хочу?
2.     Что я могу?
    Только совокупность «хочу», «могу», с представлением о том, что нужно сделать для овладения профессией, поможет встать на правильную дорогу.
    Однако, остерегайтесь частых ошибок:
Ориентация только на престижность той или иной профессии. Не стоит ориентироваться на престижную профессию, забывая о собственных желаниях и возможностях. Это чревато получением модной, но нелюбимой работы.
Отношение к выбору профессии как к неизменному Все мы имеем право на ошибку, и, получив профессию, можем понять, что это не то, что нам нужно. Но это не должно останавливать вас в поиске именно той профессии, к которой лежит душа.
Потому что туда пошли друзья. Слепо следуя за друзьями, Вы рискуете выбрать неподходящую профессию: ведь вы забываете о собственных «хочу» и «могу»
Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. Если Вам нравится человек - представитель профессии, то это хорошая возможность узнать о его деятельности с разных сторон. Однако не стоит выбирать профессию только из симпатии к человеку, так как сама работа может не подходить вам.
У профессии есть много сторон. Часто мы видим только положительные стороны профессии, забывая о «темной стороне медали». Стоит узнать о профессии как можно больше, чтобы рассмотреть и плюсы и минусы.
Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. Очень редко профессия совпадает с тем предметом, который вам интересен. Кроме того, любимые предметы редко связаны только с одной профессией, и могут понадобиться в разных сферах деятельности.
Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Не забывайте, что интересная, сложная техника, а так же компьютеры сейчас применяются во всех сферах труда.
Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях). Не зная своих способностей, ты рискуешь выбрать неподходящую профессию, которая не будет у тебя получаться, не будет приносить удовольствия.
Не бойся обратиться за помощью к профконсультанту. Тебе помогут, подскажут в каком направлении лучше двигаться, однако выбор делать тебе.
Незнание/недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.Могут существовать профессии, противопоказанные тебе по физическим показателям. Стоит вычеркнуть их, ведь работа на грани способностей во вред здоровью не приводит к успешности.
Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии. Когда Вы решаете задачу по математике, то выполняете определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.

свернуть

Профессиональное самоопределение

Профессиональное самоопределение

Большинство исследователей, занимающихся проблемами профессионального самоопределения, полагают, что способности у разных людей проявляются и развиваются по-разному. Известны случаи раннего проявления ярко выраженных способностей. Например, у будущего Нобелевского лауреата Л. Ландау математический дар обнаружился в возрасте 4 лет. В 14 лет он уже был студентом университета, в 20 – заведующим лабораторией.

Однако известны и случаи довольно позднего самоопределения выдающихся людей. Поль Гоген, французский художник, получивший достойное признание только после смерти. Начал заниматься живописью уже в зрелом возрасте, будучи отцом семейства. Врубель обратился к живописи в 27 лет, Аксаков стал писателем в 50.

Шаляпина отказывались принимать в хор, никаких способностей учителя не находили у поэтов и писателей Э. По, Р. Бернса, В. Скотта и др.

Специалист по психологии управления Дейл Карнеги пишет: «Самая большая ошибка при поиске работы – не знать, на что способен. И это в такой области, от которой зависит ваше будущее благополучие».

Известный психолог Е.А. Климов сгруппировал все профессии по ПЯТИ типам в соответствии с отношением человека к различным объектам окружающего мира.

1. «Человек – природа». Профессии этого типа включают ветеринаров, агрономов, животноводов, полеводов и т.п.

2. «Человек – техника». Здесь имеются в виду шоферы, инженеры, техники, слесари и т.д.

3. «Человек – знаковая система» объединяет тех, кто имеет дело с разного рода условными знаками, формулами, языками и т.д.: это физики, математики, программисты и т.д.

4. «Человек – художественный образ». Профессии – художники, модельеры, дизайнеры и т.д.

5. «Человек – человек»: учителя, медсестры, врачи, воспитатели, продавцы и т.п.

Известны случаи, когда люди испытывают сложности в профессиональном самоопределении, поскольку «душа ни к чему не лежит». Здесь на помощь приходит такое свойство нашей психики, как компенсация, или восполнение. Е.М. Ильин выделяет следующие виды компенсаций:

  • Недостаток способностей восполняется приобретаемыми знаниями и умениями;
  • Недостаточно выраженные способности восполняются за счет формирования типического стиля деятельности:
  • Одна недостаточно выраженная способность компенсируется другой, сильно выраженной способностью.

Возможность компенсации одних способностей при помощи развития других существенно развивает внутренний потенциал каждого человека, открывает новые пути к выбору профессии и совершенствования в ней.

Основные правила выбора профессии

1.Узнай как можно больше о разных профессиях (расспроси взрослых, друзей, знакомых, загляни в библиотеку, поищи информацию в Интернете и т.п.), чтобы было из чего выбирать.

2. Составь себе общую ориентировку в мире профессий. Не забудь включить в нее сведения об основных требованиях, предъявляемых профессиями к личным качествам людей.

3. Собери как можно больше информации о том, какие профессии востребованы сейчас на рынке труда, какие будут нужны через 3-5 лет.

4. Выдели возможности и ограничения,обусловленные особенностями твоей семьи, а также возможности и ограничения, обусловленные твоими личными качествами.

5. Определи для себя главную цель: кем буду, что буду делать, где буду, чего достигну.

6. Оцени свои ресурсы: способности, склонности, особенности характера и темперамента.

7. Сопоставь свои ресурсы и требования, которые предъявляет выбранная тобой профессия человеку, в идеале - они должны совпадать.

8. Не забудь проконсультироваться с врачом, чтобы не выбрать профессию, которая тебе противопоказана по состоянию здоровья.

9. Выбери учебное заведение (профессиональное училище, лицей, колледж, техникум, вуз, курсы и т.п.), где бы ты мог получить выбранную профессию.

10. Подбери запасные варианты целей и путейих достижения на случай возникновения непреодолимых трудностей.

11. Обдумай свой выбор еще раз, оцени каждый свой шаг.

12. Обратись за консультацией к специалисту-профконсультанту, если на каком-либо этапе выбора профессии у тебя возникли затруднения.

Ошибки в выборе профессии

 

Отождествление профессии со школьным предметом.

  • Помни, что школьный предмет – это еще не профессия. Интерес к нему не обязательно говорит о том, что понравится и связанная с ним работа.

Бывает так, что стирается граница между интересом к учебному предмету и человеку, который этот предмет преподает.

Ориентация на мнение случайных людей, имеющих весьма смутные представления о той профессии, к выбору которой они тебя подталкивают. Дельный совет призван дать тот, кто специально изучал мир профессий и принципы их выбора, например, психолог-профконсультант.

  • Вряд ли стоит прислушиваться к советам по поводу выбора профессии, исходящим от тех, кто толком не знает ни тебя, ни рекомендуемой профессии…

Выбор профессии по внешнему впечатлению о ней, без учета того, чем реально предстоит заниматься большую часть рабочего времени. Во многих видах деятельности на виду оказывается лишь «вершина айсберга», но не столь заметна гигантская подготовительная работа, которую приходится проделывать, чтобы на эту вершину попасть.

  • Выбирая профессию, нельзя обращать внимание только на ее внешнюю, привлекательную сторону, нужно узнать как можно больше о содержании труда.

Выбор профессии за компанию.Это весьма распространенная ситуация. Многие руководствуются принципом: «Мой друг хочет получить определенную профессию – значит, и мне нужно». Выбранная таким образом профессия более или менее подходит тому, кто оказывается инициатором (ведь для него это сознательный выбор), а вот их компаньонам – не очень.

Часто выбор профессии «за компанию» связан с тем, что молодой человек недостаточно уверен в себе, не готов взять на себя ответственность за свой шаг. Неопределенность жизненной перспективы вызывает тревогу, а принимать какое-либо решение все равно приходится.

  • Если профессия нравится твоему другу – из этого еще не следует, что она понравится и тебе.

Недостаточный учет своих способностей.

При огромном желании, потратив много времени и колоссальные силы, можно стать специалистом даже в том, к чему у тебя нет способностей совершенно. А будь эти усилия приложены к тому, что соответствует способностям, достигнутые результаты оказались бы куда лучше.

  • Делать своей профессией целесообразно то, что у тебя хорошо получается. Это звучит банально, но почему-то иногда упускается из виду.

Перенос отношения к человеку на отношение к его профессии.

Бывает, что профессия начинает нравиться потому, что ею обладает человек, который тебе симпатичен. А бывает и наоборот, что одна-единственная встреча с неприятным, отталкивающим представителем какой-либо профессии может настроить человека против этого рода занятий.

  • «Хороший человек» - это не профессия. Если тебе симпатичен кто-то, это еще не значит, что нужно выбирать ту же профессию, какой обладает он.

Когда отношение к человеку переносится на восприятие его работы, формируются его стереотипы: увидишь одного-двух представителей какой-то профессии, обладающих определенными личностными качествами, и начинаешь думать, будто те свойственны и другим представителям данной профессиональной сферы.

 Выбор исключительно по признаку исключительности.

  • Выбирать профессию, руководствуясь модой, не вполне логично. Ведь к тому времени, когда ты закончишь обучение и начнешь работать, мода, скорее всего, уже изменится.

Выбор вопреки, назло чему- или кому-либо.

В большинстве областей человеческой деятельности подход «заниматься тем, в чем мои возможности наиболее ограничены», не оправдан.

  • Выбор профессии – дело, существенно влияющее на твою судьбу, и не очень умно совершать его «назло» кому-нибудь или чему-нибудь.

Игнорирование медицинских противопоказаний.

Повышенные требования к здоровью в целом или к отдельным его аспектам предъявляют очень многие профессии, а совершенно здоровых людей не так уж и много, к сожалению.

Группы распространенных противопоказаний.

  1. Зрение. Людям, страдающим близорукостью и вынужденным носить очки, крайне нежелательно заниматься любой работой, где требуется рассматривать мелкие детали или часто наклонять голову вниз. А если у человека нарушено цветовое зрение, ему вряд ли стоит становиться водителем какого-либо транспорта.
  2. Слух. При серьезных нарушениях слуха противопоказано большинство профессий, в которых подразумевается интенсивное устное общение или требуется реагировать на какие-либо звуки.
  3. Дыхательная система. При ее заболеваниях, особенно при астме, крайне нежелательно работать в условиях повышенного содержания в воздухе пыли, дыма, каких-либо химических веществ. Эти же противопоказания касаются людей, организм которых склонен к аллергическим реакциям.
  4. Опорно-двигательный аппарат. Людям с существенными нарушениями опорно-двигательного аппарата не стоит выбирать профессии, подразумевающие высокую двигательную активность.
  5. Желательно проконсультироваться с врачом, насколько интересующие тебя профессии совместимы с твоим состоянием здоровья.

Отсутствие запасных вариантов выбора.

  • В жизни много случайностей, все предвидеть немыслимо. Чтобы остаться «на плаву» при любых обстоятельствах, важно предусматривать запасные варианты профессионального самоопределения.

Выбираем учебное заведение для получения профессионального образования

Рекомендации:

Выясни(по справочникам, через Интернет), в каких вузах, колледжах или техникумах готовят специалистов интересующего тебя профиля. Предпочтительнее останавливать свой выбор  на тех учебных заведениях, в которых есть традиции подготовки тех специалистов, кем ты хочешь стать.

Выбери из полученного списка учебных заведений несколько наиболее подходящих, с твоей точки зренияПосле этого изучи подробнее, что это за учебные заведения (можно воспользоваться интернетом илипобеседовать со знающими людьми).Лучше самому посетить эти вузы. Имеет смысл ознакомиться с учебным планом   - перечнем предметов, которые будут изучаться  на каждом курсе, погуляй по территории, загляни в аудитории, представь себя студентом.

Если выбранное тобой учебное заведение негосударственное, выясни, есть ли у него лицензия на образовательные услуги. Имеет ли оно аккредитацию, т.е. право выдавать выпускникам документы об образовании государственного образца.

Перейди от абстрактного намерения к конкретным действиям – поставь себе цель поступить учиться туда, куда ты хочешь, начни основательно готовиться к этому.

  • Школьный предмет – это еще не профессия. Интерес к нему не обязательно говорит о том, что понравится и связанная с ним работа.
  • Вряд ли стоит прислушиваться к советам по поводу выбора профессии, исходящим от тех, кто толком не знает ни тебя, ни рекомендуемой профессии.
  • Выбирая профессию, нельзя обращать внимание только на ее внешнюю, привлекательную сторону, нужно узнать как можно больше о содержании труда.
  • Если профессия нравится твоему другу – из этого еще не следует, что она понравится и тебе.
  • Делать своей профессией целесообразно то, что у тебя хорошо получается. Это звучит банально, но почему-то иногда упускается из виду.
  • «Хороший человек» - это не профессия. Если тебе симпатичен кто-то, это еще не значит, что нужно выбирать ту же профессию, какой обладает он.
  • Выбирать профессию, руководствуясь модой, не вполне логично. Ведь к тому времени, когда ты закончишь обучение и начнешь работать, мода, скорее всего, уже изменится.
  • Выбор профессии – дело, существенно влияющее на твою судьбу, и не очень умно совершать его «назло» кому-нибудь или чему-нибудь.
  • Желательно проконсультироваться с врачом, насколько интересующие тебя профессии совместимы с твоим состоянием здоровья.
  • В жизни много случайностей, все предвидеть немыслимо. Чтобы остаться «на плаву» при любых обстоятельствах, важно предусматривать запасные варианты профессионального самоопределения.
  • Каковы бы ни были твои дальнейшие жизненные планы, полезно изучать иностранный язык и учиться работать на компьютере. В любой профессии пригодится.

Памятка для учащихся и их родителей по выбору профессии

Уважаемые папы и мамы!

Выбор профессии – важное и ответственное дело!
  Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы.


1. Дайте своему ребенку право выбора своей будущей профессии.
2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии.
3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.
4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности.
5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами.
6. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами.
7. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.
8. Если Ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить.
9. Если Ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятия в кружках и т. д.
10. Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родителей!

Семь шагов к взвешенному решению

  1. Составить список подходящих профессий.

Составь список профессий, которые тебе нравятся, интересны, по которым ты хотел бы работать, которые тебе подходят.

2. Составить перечень требований выбираемой профессии. Составь список своих требований:

  • выбираемая профессия и будущий род занятий;
  • выбираемая профессия и жизненные ценности;
  • выбираемая профессия и жизненные цели;
  • выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
  • выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
  • желательный уровень профессиональной подготовки;
  • выбираемая профессия и мои склонности и способности;
  • желательные содержание, характер и условия работы.

3. Определить значимость каждого требования.

Определи, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.

4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий.

Кроме тех требований, которые есть у тебя к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируй, развиты ли у тебя профессиональные качества, отвечают ли твои интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.

5. Подсчитать и проанализировать результаты.

Проанализируй, какая профессия из всего списка больше других подходит тебе по всем пунктам.

6. Проверить результаты.

Чтобы убедиться в правильности своих размышлений, обсуди свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.

7. Определить основные практические шаги к успеху.

Итак, ты принял решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении ты сможешь получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

Рекомендации по подготовке к экзамену

  • Не нужно экономить время на сне!!!

Если ты, готовясь к экзамену, спишь меньше, чем требуется твоему организму, ничего ты на этом не выиграешь, а только проиграешь. Конечно, как говорят школьники и студенты, «для подготовки к экзамену всегда хватает последней ночи». Если у тебя все обстоит также, топрислушайся к совету: перед экзаменом поспи, хотя бы три часа – твой организм немножко отдохнет, и на время экзамена тебе «заряда бодрости» хватит.

Лучше всегозаранее спланировать время своей подготовки таким образом, чтобы в последнюю ночь учить ничего не пришлось, и выспаться, как следует.  

  • Учить лучше не за один раз, а последовательно  возвращаясь к каждому разделу 2-3 раза (ознакомление – детальное изучение - повторение)

Алгоритм подготовки:

  1. Взяв перечень вопросов, конспекты и учебник по курсу, внимательно посмотри и то и другое.
  2. Выдели в нем смысловые разделы.
  3. Определись, что ты более или менее знаешь, а что нуждается в углубленном изучении.
  4. Тщательно изучай  материал, осваивая его раздел за разделом.
  5. Когда же материал более или менее освоен, еще раз тщательно посмотри все содержание курса. Обращая особое внимание на два момента:
  6. какие вопросы оказались сложными, что еще не вполне ясно;
  7. как различные разделы и вопросы связаны между собой, какие знания можно применить к ответам на самые разные вопросы в рамках курса.
  8. Учить материал эффективнее не по «билетам», а по смысловым разделам.
  9. Делай мини-конспекты, смысловые схемы ответов.
  10. Оставляй время на короткий отдых.

Ты усвоишь  больше информации и запомнишь ее качественнее, если потратишь на ее изучение два часа, сделав десятиминутный перерыв  в середине  этого периода, чем если проявишь выдержку и просидишь над учебниками три часа подряд, не вставая.

  • Если есть возможность, объединись со своими одноклассниками в группу из 3-4 человек и готовьтесь к экзамену совместно.

Разделите между собой вопросы, которые каждый будет готовить. А потом, когда вы встретитесь, пусть каждый научит других, расскажет им те вопросы, которые он подготовил.

  • Настраивай себя на успех.

Если ты детально представляешь себе ситуацию, когда экзамен проходит успешно (уверенно подходишь к столу, берешь хорошо знакомый билет, спокойно готовишься, внятно отвечаешь и удостаиваешься похвалы), уверенность в себе повышается.

Несколько рекомендаций о том,

как себя вести на устном экзамене

Отвечай по существу вопроса, а не подменяй его ответом на другой вопрос.

Структурируй информацию и мысленно прорепетируй ответ. Получив вопросы, сначала составь письменный план ответа, отметив ключевые моменты и их взаимосвязь, потом «наполни» этот план конкретными факторами.

Не молчи! Лучше несколько раз повторить одну и ту же мысль разными словами, чем играть в «пленного партизана».

Обращай наибольшее внимание на то, что скажешь вначале своего ответа, начинай с изложения тех фактов, которые знаешь хорошо и в которых полностью уверен. Этим ты сразу произведешь на экзаменатора благоприятное впечатление. Заранее продумай заключительные фразы своего ответа. Хорошо, если в них удастся кратко подытожить то, что тобой уже было сказано.

Помни, что лучше сказать не все, но четко и логично, чем все, но бессистемно.

свернуть